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Asunto:[micromundos] At- Enseñar al profesorado cómo utilizar la tecnología Las mejores prácticas de las instituciones líderes
Fecha:Jueves, 10 de Marzo, 2005  06:05:11 (-0300)
Autor:Investigacion <plazaeditora1 @.....com>

Averlo.com - ¿Que hacemos esta semana? Libros para leer
Las mejores prácticas de las instituciones líderes
California State University - Collége Boréal, Ontario
University of Central Florida

Enseñar al profesorado cómo utilizar
la tecnología

Rhonda M. Epper y A.W. (Tony) Bates

LEA EL PRIMER CAPÍTULO

PARA PODER VER ESTE MAIL EN FORMA COMPLETA DEBE ESTAR CONECTADO A INTERNET

Autores: -Rhonda M. Epper y A.W. (Tony) Bates
Editorial UC -
Páginas: 194
Idioma Español
Libro Importado
Precio América Latina: DLS 75.00 (dólares USA) Europa DLS 80 (dólares USA)
costo total libro, envío y entrega en cualquier País del Mundo, todo incluido

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Comentario Esta obra nos introduce en los nuevos usos de la tecnología para la enseñanza. A pesar de las inmensas inversiones en infraestructuras tecnológicas de carácter docente, el problema está en la preparación del profesorado y en el uso de las nuevas tecnologías educativas.

Los autores expertos en el uso de la tecnología aplicada a la educación Rhonda M. Epper y Tony Bates, éste último profesor colaborador de la UOC., nos introducen en las bases para:

· la formación técnica y pedagógica del profesorado,
· las estructuras organizativas más adecuadas,
· las cargas de trabajo,
· los sistemas de recompensa,
· la colaboración entre instituciones,
· las negociaciones colectivas
· y la propiedad intelectual.

Así mismo, estudian y analizan cómo diversas instituciones educativas hacen frente a la creciente demanda de apoyo para la utilización de las tecnologías formativas por parte del profesorado.

LOS AUTORES

Rhonda M. Epper es consultora de alto nivel en la California State University y colaboradora del proyecto MERLOT (Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching), que tiene como objetivo mejorar la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje mediante el incremento en cantidad y calidad del material de formación online al alcance del profesorado.

Tony Bates es uno de los expertos más destacados del mundo en el uso de la tecnología para la enseñanza en el ámbito universitario. Es director de educación a distancia y tecnología de la University of British Columbia, que ofrece más de 40 programas mediante Internet o CD-ROM.

Presentación

Capítulo 1. La torre de marfil de la nueva economía
Rhonda M. Epper

Capítulo II. Benchmarking. Buenas prácticas de formación del profesorado Marisa Martin Brown y Ron Webb

Capítulo 111. Institucionalización del apoyo al profesorado en el uso de tecnología en la University of Central Florida Joel L. Hartman y Barbara Truman-Davis

Capítulo IV. La evolución de la formación del profesorado en el uso de la tecnología en el Collége Boréal, Ontario Chantal Pollock, David Fasciano, Louise Gervais-Guy, Daniel Gingras, Raymond Guy y Renée Hallée

Capítulo V. Diseño de comunidades de aprendizaje avanzado. Anne H. Moore

Capítulo VI. Desarrollar el uso de la tecnología entre el profesorado Kae R. Hutchison
Capítulo VII. El Centro de Aprendizaje Distribuido de la California State University Charles Schneebeck y Gerard L. Hanley

Capítulo VIII. Más allá del teclado
A. W. (Tony) Bates

Bibliografía

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