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Asunto:[LEA-Venezuela] Invitación Seminario: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EVOLUCIÓN DEL AMBIENTE URBANO
Fecha:Jueves, 6 de Julio, 2006  02:40:51 (+0200)
Autor:Maria Parada <ceadalistas @.....es>

El Consejo de Educación Ambiental del Estado Aragua
    INVITA
  SEMINARIO -TALLER:  
DE DISCUSIÓN, ANÁLISIS Y FORMACIÓN
 LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA EVOLUCIÓN  DEL AMBIENTE URBANO
Desde el 10 hasta el 13 de julio,
UPEL Maracay, Estado Aragua
 
Organizan:
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
         INSTITUTO PEDAGOGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA
               COORDINACIÓN GENERAL DE INVESTIGACION
NÚCLEO DE INVESTIGACIÓN BIOLOGÍA Y AMBIENTE NIBA
 
INVERSIÓN: 120.000 BOLIVARES.
 
FACILITADORES:
 
Prof. Antonio Elio Brailovsky. (ARGENTINA)
 
Postgrado en Economía y Ambiente. Universidad de Belgrano Argentina. Maestría en Derecho Ambiental. Columnista de las revistas “Todo es Historia” y “Planeta Verde”. Autor de numerosos libros referidos a temas de Medio Ambiente y Recursos Naturales y de Economía e Historia Económica. Libros de narrativa Infantil.
 
Prof. Mercedes Díez Negrillo (VENEZUELA)
 
Abogado. Espec. en Protección Jurídica del Medio Ambiente, Flora y Fauna, Ordenación del territorio y patrimonio histórico. Univ de Castilla-La Mancha. Prof . en Derecho petrolero, derecho minero y agrario-aspectos ambientales. Facultad de Agronomía UCV.
 
 
Descripción:
Seminario-Taller interdisciplinario sobre las relaciones naturaleza-sociedad en las diferentes fases de evolución de las sociedades humanas. Procura mostrar de qué modo las situaciones ambientales están históricamente condicionadas.
Trata de entrenar a los asistentes  en la reconstrucción de los procesos históricos que han generado los problemas ambientales actuales, como una forma de ampliar su visión sobre problemas complejos de la relación naturaleza-sociedad.
Apunta al uso de la historia ecológica como herramienta para la comprensión de los procesos ambientales actuales y para la definición de políticas públicas ambientales.
Tiene especial importancia para profesores de Educación Ambiental porque les da herramientas para transmitir no sólo conocimientos sobre los elementos físico-naturales que conforman el ambiente, sino como ha percibido la sociedad su relación con éste a lo largo de la historia humana.
Orienta acerca de como la normativa ambiental le da herramientas al municipio para hacer una mejor  gestión ambiental y  brindar mejor calidad de vida a los habitantes del municipio, especialmente en problemas tales como gestión de  residuos, agua potable, tierras agrícolas usadas para fines urbanísticos, etc.
Objetivos:
El Seminario-Taller apunta a dar elementos para percibir la complejidad de las relaciones ambientales y sus vinculaciones con las condiciones socioeconómicas y culturales. Este conocimiento debería contribuir a la visión crítica de nuestra propia cultura, y de sus alcances y limitaciones en su relación con la naturaleza y facilitar la toma de decisiones vinculadas directa o indirectamente con la gestión ambiental; adicionalmente se tratarán las competencias ambientales del municipio incluidas en la Constitución, en la nueva Ley del Poder Público Municipal y las leyes de Planificación y en todas aquellas  leyes y normas sublegales  que otorgan al municipio competencias y obligaciones para lograr la calidad ambiental deseada.
Destinatarios:
Estudiantes, Profesionales Universitarios, Educadores, funcionarios de la Administración Pública y especialmente de las Alcaldías, interesados en el tema ambiental urbano y en sus facetas históricas, culturales, normativas  y de gestión. Público en general.
Duración:
Desde el 10 hasta el 13 de julio de 2006 en horario comprendido de 8:00 am a 1:00 pm 
Contenidos:
Primer día:
Historia social y ecología. El origen de la vida. Las relaciones naturaleza-sociedad en el largo tránsito de la humanidad. Estilos de desarrollo y Ambiente. Conciencia ecológica.
La ecología en Iberoamérica. La relación con la naturaleza en las civilizaciones precolombinas. Las chinampas del valle de México. Los cultivos incaicos en terrazas. Animales, plantas y organización social. El urbanismo preincaico e incaico: el caso de Machu Picchu y su adaptación al contexto natural. Impacto ambiental y social de la conquista. Polémicas sobre el despoblamiento de América. Degradación ecológica y epidemias. La ciudad americana: las Leyes de Indias y las políticas sobre el ambiente urbano. La vida cotidiana en las ciudades de América Latina durante la época colonial. El ambiente rural. Impacto ambiental de la minería de Potosí.
Sociedad y Derecho ¿La salvación por el Derecho? El Derecho. La Norma. Jerarquía de las normas jurídicas. Constitución, ley y normas de rango sublegal. El derecho Ambiental. Limitaciones que impone al ejercicio del Derecho de Propiedad y al libre ejercicio de las actividades económicas. Reparto competencial en materia ambiental. Concesiones, Autorizaciones, Permisos, Licencias.
Los temas ambientales son temas de derechos humanos. Evolución del concepto, polémicas y consecuencias políticas a escala internacional.

Segundo día:

La ecología en el Renacimiento. La concepción del hombre como centro del mundo. Impacto ambiental de los grandes descubrimientos: deforestación, erosión y cegamiento de puertos, alteraciones en los puntos de llegada. Economía, ambiente y demografía. El urbanismo del Renacimiento: Tomás Moro, Leonardo da Vinci, Francesco Leparelli. La ecología en la Revolución Industrial y el desarrollo del capitalismo. La ideología del dominio de la naturaleza. Las condiciones ambientales del proletariado: los barrios, las viviendas y los lugares de trabajo. El control de los recursos naturales. La alteración de la naturaleza en gran escala: ferrocarriles, canales interocéanicos.
Orígenes del municipio. La Autarquía. El Poder Municipal y el Derecho Ambiental. Los derechos Ambientales en la Constitución. La Ley Orgánica del Ambiente. La Planificación Ambiental y el ordenamiento de las ciudades. El Poder Municipal y las normas que regulan su funcionamiento y gestión ambiental. Constitución. Ley Orgánica del Poder Público Municipal. Ley Orgánica del Ambiente. Ley Orgánica para la Ordenación del Territorio. Decreto N 1257. Normas sobre Evaluación de Actividades Susceptibles de Degradar el Ambiente y demás Normas Técnicas Complementarias de la Ley Penal del Ambiente que otorgan competencias al Poder Municipal en materia ambiental. El Derecho a la Información y a la Participación Ciudadana en la gestión ambiental del municipio.
Tercer día:
La sobreexplotación de los ecosistemas en América Latina durante el siglo XX. Etapas de degradación de la selva amazónica: del caucho a la minería del oro. Estado de las selvas húmedas de América Latina. La introducción de la agricultura internacional y su impacto sobre los suelos. Contaminación por agroquímicos. Centros de contaminación e intereses multinacionales. Impacto ambiental de la gran minería. Contaminación y colonialismo. El tráfico internacional de residuos tóxicos y su incidencia sobre América Latina. La discusión sobre el desarrollo nuclear. Denuncias internacionales. Respuestas y silencios. ¿Hasta dónde es posible el negocio de envenenar?
El proceso de metropolización en América Latina. ¿Por qué estas ciudades tienen el crecimiento más acelerado del mundo? Consecuencias ambientales y sociales: hacinamiento, agotamiento de recursos hídricos, contaminación del aire, del agua y del suelo, ocupación de bajos inundables, problemas de circulación, marginalidad, etc. Casos de Ciudad de México, Caracas, San Pablo, Buenos Aires, Santiago de Chile.
Las modernas ciudades latinoamericanas. Perspectivas del CELAM. Ambiente y pobreza en Venezuela. Perspectivas de PROVEA. Las Variables Ambientales Urbanas en  Ley Orgánica para la Planificación y Gestión de la  Ordenación del Territorio. Ambiente y herramientas de participación ciudadana. El rol de la comunidad organizada en la aplicación de una política ambiental.

Cuarto día:

Avances del proyecto: Historia ecológica de Venezuela. Evolución histórica del proceso de ocupación venezolano.
·        El ambiente en los pueblos originarios de Venezuela. Adaptación bioclimática de las viviendas. ¿El nomadismo condiciona prácticas infanticidas?
·        El ambiente en las etapas de descubrimiento y conquista: Los recursos naturales descubiertos por Colón. El trópico visto como el Paraíso Terrenal. La relación con los pueblos originarios.
·        El ambiente en la época colonial. La forma de las ciudades: la cuadrícula española y la ocupación de áreas de riesgo de inundación. La percepción del riesgo sísmico. La pesca de perlas y la destrucción de Cubagua. El agua en Caracas y en otras ciudades. Los recursos naturales en la gran plantación esclavista. La mirada de Humboldt. La urbanización de los pueblos indígenas.
·        El ambiente en la etapa de la Independencia a la gran Colombia (1810-1830. Consecuencias sociales y ambientales de la Guerra de la Independencia. Despoblamiento y epidemias. El lento proceso de liberación de los esclavos. El sueño ecologista de Simón Bolívar.
·        El ambiente en las etapas de oligarquía y federalismo (1830-1899). La europeización y la mirada de los europeos. Estudio de caso: “El soberbio Orinoco”, de Julio Verne. La integración del país a la división internacional del trabajo. La higiene urbana bajo Guzmán Blanco.
·        El ambiente en tiempos de dictaduras (1899-1958). El descubrimiento del petróleo y su impacto ambiental. El petróleo condiciona el modelo de desarrollo del país. La vida en los Llanos. La mirada romántica sobre el paisaje y los recursos naturales en “Doña Bárbara”, de Rómulo Gallegos.
·        El ambiente en 40 años de democracia (1958-1998). La metropolización de Caracas y otras ciudades. La crisis ambiental: contaminación del agua, el aire y el suelo. Saturación del espacio público. La ocupación de los cerros y el proceso de construcción social de los desastres ambientales.
Algunos temas disparadores del trabajo en taller: ¿qué podemos aprender de la historia en la gestión ambiental de grandes ciudades como Caracas? Ambiente y planeamiento urbano: ¿cómo distribuir los usos del espacio? Actividades de riesgo ambiental. Política sobre sustancias tóxicas y peligrosas. Residuos urbanos. Residuos industriales (peligrosos o recuperables) Residuos hospitalarios. Contaminación del agua, del aire y del suelo. El servicio de agua potable: ¿derecho humano o actividad económica rentable? Conservación del patrimonio arquitectónico, del espacio público y de la vegetación urbana. Inundaciones en áreas urbanas. Los límites naturales del crecimiento poblacional. Participación ciudadana en la gestión ambiental urbana.
  SEMINARIO -TALLER:  
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA EVOLUCIÓN  DEL AMBIENTE URBANO
Desde el 10 hasta el 13 de julio de 2006
En horario comprendido de 8:00 am a 1:00 pm
 
LUGAR: SALA SATELIPMAR. DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR. (UPEL) Av. Las Delicias. MARACAY.
 
INSCRIPCIONES:
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA (SEDE DEL NIBA), UPEL MARACAY,
 
PARA MAYOR INFORMACIÓN FAVOR CONTACTAR A:
 
Prof. MARISOL SOLANO:
MÓVIL 0416-7407794
E-MAIL: msolano@...
 
Prof. IRIDA ROMERO:
MÓVIL 0416-2366644
 
 
FAVOR DIVULGAR
 
 
Consejo de Educación Ambiental del Estado Aragua.
María Parada. Vicepresidenta. Dirección:
Museo de Antropología e Historia, entre calles Mariño y Soublette, Maracay, Estado Aragua,
República Bolivariana de Venezuela. Teléfono:
0243-2467243. Móvil: 0416-3435192 



LLama Gratis a cualquier PC del Mundo.
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