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Asunto:[LEA-Venezuela] Invitación I Jornada Regional de Desarrollo Humano.
Fecha:Sabado, 1 de Julio, 2006  21:17:39 (+0200)
Autor:Maria Parada <ceadalistas @.....es>

 
El Consejo de Educación Ambiental del Estado Aragua 
CEADA
Invita:
I Jornada Regional de Desarrollo Humano.
Maracay 8 de julio 2006
 
 Las Moléculas de la Emoción.
Omega 3 e Inteligencia.
        El Efecto Pigmalión.
                                          
                          “Trata a los hombres no como lo
                                     que son, sino como lo puedan
llegar a ser”
GOETHE.
 
Las moléculas de la Emoción
Ponente: Dra. Lesbia Luzardo de Zsachek ,
Profesora titular de la UCV, Autora del libro "Aprender con
 Clase" ,conferencista e
 investigadora de las
potencialidades humanas.
 
Omega 3 e Inteligencia
Ponente:Dr. Dieter  Zsachek : médico (U.C.V),
Conferencista  e investigador.
 
El Efecto Pigmalión :
Dr. Jorge Santacana .
Docente (U.C.V),conferencista en el área de crecimiento y motivación al logro.
 
La I Jornada Regional de
 Desarrollo Humano es
 Organizada por:
 
 Emprendedores Siglo XXI
 
Con el apoyo de Instituciones Públicas
y Privadas de la Región
 
Lugar:
Auditorio Biblioteca de la Universidad Bicentenaria de Aragua, Maracay.
 
Fecha:
 Sábado 8 de julio 2006
 
Hora:
8,30 a.m. a 1,30 m.
 
                                   Inversión:
               Estudiantes 15.000 Bs.
Público en general  25.000 Bs.
 
Nota: Se venderá en puerta el libro El Arte de Aprender con Clase  y otros materiales educativos.
 
Para obtener mayor
información sobre la
 
I Jornada Regional
de Desarrollo Humano
 
 Favor Comunicarse con:
 
 Prof. Alicia Steiner
E-mail:
eurotek2@...                    
 Móvil: 04166417174
 
 
LAS MOLÉCULAS DE LA EMOCIÓN Y EL APRENDIZAJE
 
 
El enunciado de Descartes “Pienso, luego existo”, es necesario replantearlo, pues actualmente existen evidencias científicas, que argumentan que el cuerpo es una mente inconsciente, es decir, no somos más que lo que sentimos. Desde esta perspectiva los alumnos aprenden con todo su cuerpo y los procesos de aprendizaje, la atención, la memoria están dirigidos emocionalmente. Fuera de nuestro cerebro pensante, existe un cerebro químico que la nueva Neurociencia ha encontrado, el cual   compromete a todo el cuerpo, de tal forma que los  átomos, las moléculas, las macromoléculas que allí trabajan interactúan a nivel celular interno; a diferencia de los ojos , los oídos, etc, que actúan como órganos del sentido. Lo anterior, la ciencia lo considera un segundo sistema nervioso que opera en forma inteligente.
 
 Para Candace Pert (Científica Americana), la mente el espíritu y las emociones están unificadas en el cuerpo en un sistema inteligente que dirige lo que llamamos vida.
 
Omega 3 e Inteligencia

El cerebro es el órgano más graso del cuerpo; un 60% está formado por lípidos: diversos tipos de sustancias similares a los ácidos grasos.
 
La química de los ácidos grasos puede influir profundamente sobre la arquitectura misma de las células cerebrales, la profusión o escasez de las importantes Dendritas y Sinapsis, los ejes de la inteligencia, el aprendizaje, la memoria, la atención, la concentración y el estado de ánimo.
 
El cerebro puede volverse ineficaz y posiblemente tener disfunciones, a menos que se lo alimente con la necesaria cuota de ácidos grasos (Omega 3) y se limite el consumo de grasas malas.
 
Los científicos creían que comer grasa no provocaba prácticamente ningún impacto sobre el funcionamiento de los cerebros adultos y que ésta sólo era esencial para los cerebros en desarrollo de los niños.

Según el dogma establecido, la única posibilidad de crear un gran cerebro se acababa con la adolescencia, porque a esa edad el cerebro ya era inamovible, inmutable e incapaz de seguir creciendo.
 
Ahora sabemos que las neuronas pueden seguir creciendo y expandirse durante todas las edades, incluso cuando se es adulto y adulto mayor.

Pero tal crecimiento necesita suministros de ácidos grasos OMEGA 3, dado que durante toda la vida se está moldeando constantemente nuestro cerebro.
 
El tipo de grasa con que alimentemos nuestro cerebro, desde el nacimiento hasta la muerte, es una de las decisiones más críticas que podemos tomar por su bien o en su detrimento.
 
En resumen, la grasa que se ingiera puede cambiar la configuración de las células cerebrales.
 
Para mantener un equilibrio, es necesario dotar al organismo, la metabolización de OMEGA 3.
 
Los investigadores saben, desde hace más de una década, que las grasas saturadas son terribles para los cerebros de los mamíferos.
 
El Efecto Pigmalión
 
En la mitología griega y romana, Pigmalión fabricó una estatua de marfil representando su ideal de mujer y se enamoró de su propia creación. La diosa Venus dio vida a la estatua, el buscaba la mujer perfeca, el ideal, y tanto fue su deseo que cuenta la leyenda que la piedra se hizo carne atendiendo a las plegarias de Pigmalión.
 
Si lo transpolamos al campo educacional se deduce que lo que se espera es lo que se recibe, dado que todas las actitudes están enfocadas inconciente o concientemente a que se realice. Ahora bien, esto puede ser un arma útil para el docente, dado que puede enfocarse a ser un buen 'Pigmaleón' a fin de que sus actitudes conlleven al éxito de sus alumnos. Uno mismo en la vida diaria puede aplicarlo a si mismo para lograr los mejores resultados en los retos que se plantean día con día.
 
Si lo transpolamos a la actualidad (Hermenéutica) una de tantas aplicaciones de aquel Efecto Pigmalión, nos proponne la idea de que podemos crear un mundo mejor en base a un modo conductual más armónico entre nosotros mismos y con respecto al medio en el que nos desenvolvemos. Claro que podemos.
Resta reforzar en nuestras mentes (individuales y colectivas) la idea de un correcto propósito, a pesar delos persistentes anti valores.
 
El viejo mito clásico tiene tambien capacidad de influir en la empresa del siglo XXI. Y ofrece a los directivos una invitación a reflexionar sobre qué esperan y cómo tratan a sus colaboradores. La productividad y el futuro de sus empresas depende en gran proporción de su estilo de mando.
 
 
Consejo de Educación Ambiental del Estado Aragua.
María Parada. Vicepresidenta. Dirección:
Museo de Antropología e Historia, entre calles Mariño y Soublette, Maracay, Estado Aragua,
República Bolivariana de Venezuela. Teléfono:
0243-2467243. Móvil: 0416-3435192 
 Correos Electrónicos: blank>ceada2002@...  blank>mariaparadave@...
 
 



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