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Asunto:[LEA-Venezuela] UCV / CURSO-TALLER: HERRAMIENTAS DE FORMACIÓN EN COOPER ATIVISMO. (144 horas).
Fecha:Lunes, 16 de Mayo, 2005  18:30:16 (-0400)
Autor:JAPM <jalexp1 @.......com>

----- Mensaje original -----
Enviado: Sábado, 14 de Mayo de 2005 05:00 p.m.
Asunto: UCV / CURSO-TALLER: HERRAMIENTAS DE FORMACIÓN EN COOPERATIVISMO. (144 horas).

Universidad Central de Venezuela (UCV), Patrimonio Mundial.

 CENTRO DE ESTUDIOS DE LA PARTICIPACIÓN, LA AUTOGESTIÓN

Y EL COOPERATIVISMO (CEPAC – UCV).

 

Miembro de la Red Universitaria  de las Américas

en Estudios Cooperativos y Asociativismo (UniRcoop).

 

 

El Centro de Estudios de la Participación, la Autogestión y el Cooperativismo de la Universidad Central de Venezuela (Cepac-UCV) y la Dirección de Extensión de la Facultad de Economía y Ciencias Sociales (FaCES) de la UCV, lo  invitan a participar en el

 

CURSO-TALLER

HERRAMIENTAS DE  FORMACIÓN EN COOPERATIVISMO.

(144 horas).

 

Antes que cooperativas debemos formar cooperativistas”.

 

Cooperativista Francisco Díaz.

Fundador de Cecodifemi.

 

I.  EXPOSICIÓN DE MOTIVOS.

 

La crisis que ha agobiado al país durante años, se caracteriza, entre varios aspectos, por un aumento progresivo de la pobreza y un desempleo creciente profundizado por la incapacidad de las empresas publicas y privadas para mantener empleos  y, peor aun, para generarlos. El desempleo como variable social tiene incidencias sinérgicas en amplios campos en lo individual pero también en lo comunitario y en la sociedad en su conjunto. Promover la lucha contra el desempleo coadyuva a enfrentar al mismo tiempo la pobreza y otros componentes que afectan negativamente al desarrollo humano y al desarrollo socio-económico.

 

Los planteamientos para enfrentar esa crisis y las actividades desarrolladas en los últimos años por organismos internacionales o nacionales, gubernamentales o no, son  indicadores importantes de la necesidad de generación de producción de bienes  y de empleos como formula “casi inmediata” para contribuir a cerrar el circulo vicioso indicado.

 

Entre las opciones mas utilizadas se encuentra la creación de empresas de dimensiones manejables por una o pocas personas como son microempresas y de cooperativas; formulas estas capaces de abordar innumerables salidas laborales que van desde las de autoempleo hasta opciones exitosas de integración económica con amplio impactos comunitarios y sectoriales como las desarrolladas por numerosas cooperativas.

 

Ahora bien, el problema de la creación no depende exclusivamente de la formula organizacional seleccionada; en ello influyen otros importantes aspectos; entre ellos, la ”capacidad que posean para identificar  necesidades sociales y económicas, idear soluciones a esas necesidades y dedicar tiempo y esfuerzo en ponerlas en practica”, lo que en términos de conocedores de la materia empresarial pudiera denominarse  espíritu empresarial, bajo el entendido de que existen también empresas sociales y, particularmente organizaciones socio-económicas muy especificas como las cooperativas por lo que no es erróneo hablar de espíritu empresarias colectivo o cooperativo.

 

Desde estas perspectivas, quien emprende vendría a ser la expresión de una persona o grupos de personas que realizan acciones novedosas buscando impactos positivos en términos de las necesidades de una comunidad, región, o país.

 

Lógico es en todo caso suponer que la condición de esos emprendedores dependerá entonces de las necesidades encontradas, y que las magnitudes de esa necesidad determinaran las características y dimensiones de la organización que se creará y pondrá en marcha para satisfacerla. Esas dimensiones variaran desde la correspondiente al autoempleo, sea este individual o autoempleo colectivo, pasando por micros, pequeñas y medianas organizaciones, hasta las grandes; considerará las modalidades de participación y de composición de capital y trabajo que la organización requiera; y sus modalidades jurídicas.

 

Pero.., no todos los empresarios son emprendedores ni todos los emprendedores son necesariamente empresarios; la capacidad emprendedora, sobre todo cuando se combina lo social con lo económico, se asocia a la voluntad de los individuos para hacer realidad sus aspiraciones.

 

Si se desean exitosas, otro elemento básico de los procesos constitutivos de organizaciones, lo constituye el grado de riesgo que las personas que están en la “idea constitutiva” asumen con la organización misma. Quien desea triunfar debe arriesgar. Constituir microempresas y, con mayor razón cooperativas, con personas incapaces de ponerse de acuerdo para diseñar la idea de lo pretendido y la organización necesaria para lograrlo, es condenar directamente al fracaso a estas organizaciones.

 

En otras palabras, están destinadas al fracaso aquellas personas incapaces de formular colectivamente la idea de empresa y de explorar el proyecto económico; están también destinadas al fracaso quienes que quieren ser “propietarios“ de una empresa que debería ser colectiva, y aquellos que dependen de los gobiernos o ciertos benefactores que les conceden el capital necesario (pedigüeños).

 

Pero no todo queda en el arranque o la puesta en marcha. Constituida la organización, una cooperativa por ejemplo, otro elemento estará dado por la capacidad que tenga el grupo interesado en poner en marcha procesos democráticos, participativos, y de inclusión afirmados en valores y principios  que conviertan a la organización constituida en un resumen genuino de las necesidades del grupo y de la comunidad cercana; eso que pudiéramos denominar la identidad de la organización con las necesidades de sus creadores.

 

En el caso especifico de las cooperativas (y esto sería válido para otras organizaciones), no podemos avanzar sin mencionar  los valores y los principios; entre los que destacan la democracia y la gestión cooperativa así como el de la educación, pero también el de intercooperación y la integración. Hoy, cualquier organización aislada está condenada irremediablemente al fracaso. Integrar factores socio-económicos, establecer mecanismos de autodefensa, lograr economías de escala en los procesos operativos y en los asociativos (una cooperativa es asociación y empresa al mismo tiempo), es uno de los mecanismos max eficaces con los que puede contar una organización para enfrentar con relativo grado de éxito una globalización galopante y las necesidades de ser competente en lo interno y competitivo en el mercado o en sus circuitos económicos. Las cooperativas, centenarias en el desarrollo de valores y principios, muestran numerosos ejemplos exitosos gracias a estas características.

 

Obvio que la proliferación de cooperativas hace compleja y difícil la actividad formativa que pudiesen generar los mismos cooperativistas. Ante ese cuadro se imponen acciones urgentes pues ningún cooperativista puede desear que las cooperativas fracasen. Cuando una cooperativa fracasa no se observa un capital que se traslada a operaciones mas rentables para continuar funcionando ni una persona o un grupo reducido de personas frustradas, ¡no!, el fracaso de una cooperativa deja secuelas profundas  entre quienes la constituyeron y sus comunidades, secuelas de las cuales es difícil recuperarse y que dificultan futuras acciones cooperativas y colectivas tan necesarias para el desarrollo sustentable de nuestra sociedad.

 

Hoy puede afirmarse que el cooperativas venezolanas son ejecutoras de variadas actividades socioeconómicas que suman transacciones anuales altas pero presentando necesidades humanas, formativas, gerenciales, administrativas, de recursos técnicos y financieros, entre otras, pues el Movimiento Cooperativo Venezolano - MCV, siempre ha asumido el reto de participar en la construcción de una Venezuela distinta.

 

Por lo dicho, el cooperativismo venezolano no puede permitirse fracasos y los cooperativistas, los funcionarios gubernamentales encargados de la promoción, control y vigilancia, de las cooperativas, y los universitarios, debemos realizar esfuerzos comunes para impedir desapariciones y contribuir a desarrollar las que posean potenciales condiciones para ser exitosas.

 

Paralelo a estas dificultades, en el MCV, se generan innumerables interrogantes que apuntan a resolver problemas definidamente gerenciales en el diseño, implantación, seguimiento y evaluación de las políticas de cada cooperativa y del MCV como una totalidad: ¿cómo reformar las cooperativas y al MCV para la ejecución eficiente de políticas?, ¿cómo favorecer la integración cooperativa y la articulación con otros entes sociales?, ¿cómo focalizar adecuadamente las actividades?, ¿cómo optimizar el uso de los recursos?, ¿cómo aumentar eficientemente el peso en la sociedad?, ¿cómo garantizar la marcha cotidiana?. Definitivamente, el problema gerencial se ha convertido en fundamental para un movimiento que se ha propuesto viabilidad económica y social.      

 

Es así como el tema de la asistencia técnica, particularmente en la gestión estratégica de cooperativas, se ha convertido en uno de los focos de preocupación de sus miembros y allegados. Hoy existe marcado interés en la gran mayoría de los cooperativistas, por diseñar y poner en marcha políticas y programas formativos, orgánicos y coherentes con los principios, filosofía y prácticas cooperativas, que llenen vacíos en esa área.

 

Una vía de abordaje de esos problemas es la formación calificada de cooperativistas para la compleja  y delicada tarea de dirigir procesos en sus cooperativas, tarea que exige directivos capacitados (existe un rechazo a la palabra gerente), para moverse en contextos de alta turbulencia coordinando  esfuerzos organizacionales múltiples, al mismo tiempo que se actúa participativa y colectivamente.

 

Ese interés se enfrenta a serias dificultades, entre ellas la poca comprensión de las especificidades de las cooperativas y de su acción por parte de los representantes tradicionales de la enseñanza administrativa y gerencial en nuestro país, estos han concedido preponderancia a la “ganancia empresarial” y a los modelos burocráticos y jerárquicos de gestión, antes que a elementos de participación, horizontalidad, propiedad común, democracia, autogestión, balance social, producción y distribución de excedentes de manera  justa y equitativa,  entre otros aspectos propios del mundo cooperativo.

 

Gerenciar y fortalecer los aspectos de las que están en marcha así como fomentar la organización de cooperativas, es impulsar el desarrollo de fórmulas renovadoras y democráticas de las estructuras del país; es coadyuvar a la apropiación por parte de los ciudadanos de herramientas de solidaridad y de trabajo común como pilar fundamental de superación de problemas,  es impulsar procesos de aprendizaje y acción, y es garantizar un conocimiento sólido de nuestra propia realidad para transformarla.

 

Este Curso-Taller ha sido concebido para apoyar esos procesos de aprendizaje, formando cooperativistas capaces de diagnósticar necesidades formativas y desarrollar acciones formativas apropiadas en sus cooperativas y comunidades. Sus proponentes conocemos el interés de los cooperativistas por comprender cada día mas y mejor la realidad de las cooperativas del país; que para los cooperativista es fundamental conocer la especificidad de sus organizaciones y fortalecer sus compromisos con el sector que debe desarrollar. 

 

Por ello, y entendiendo que el mundo cooperativo es denso y complejo, a éste Curso-Taller le importará bastante la reflexión que sobre los elementos anteriores los cooperativistas interesados en multiplicar esfuerzos formativos pudiesen desarrollar; le importará también el acompañamiento de las inquietudes de los participantes en sus apoyos a salidas cooperativas exitosas con trascendentales impactos socio-económicos..

 

I.  OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO.

 

A partir de las expectativas individuales y grupales de los participantes, el Curso-Taller permitirá, desde  una perspectiva multidisciplinaria y con referencias practicas,  cumplir con los siguientes objetivos:            

 

1.- Dominar un marco teórico - conceptual mínimo sobre las organizaciones, la economía social y sus organizaciones (OES´s), particularmente las cooperativas.

 

2.- Caracterizar la economía social y sus organizaciones como un campo organizacional específico, diferente del privado tradicional y del estatal.

 

3.- Identificar los procesos básicos de organización y funcionamiento de las cooperativas.

 

4.- Caracterizar las cooperativas y su movimiento como un campo organizacional específico con sus referentes mundiales y locales.

 

4.- Caracterizar el proceso de desarrollo y el funcionamiento de MCV.

 

5.- Comprender la dinámica cooperativa venezolana, relaciones con la sociedad, impactos, tendencias, retos.

 

6.- Identificar los procesos básicos de organización y funcionamiento de las cooperativas.

 

7.- Identificar el Proceso Administrativo y sus sub-procesos así como las Funciones Administrativas:  Mercadeo, Producción, Tecnología, Personal, Finanzas y lo Contable-Administrativo.

 

9.- Identificar y aplicar en la cooperativa la lógica y las técnicas básicas de la Investigación-Acción.

 

10.- Identificar y aplicar a un curso o taller la lógica y las técnicas básicas de la Formulación de Programas Formativos.

 

11.- Identificar y aplicar técnicas de exposición oral.

 

 

II. PLAN DE DESARROLLO. MODULOS

El Curso-Taller se desarrollará con los siguientes módulos:

- MODULO I. ECONOMÍA SOCIAL Y COOPERATIVISMO. VISIÓN DE CONJUNTO (Prof. Oscar Bastidas-Delgado).

- MODULO II. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO PROCESO APROPIADO DE CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD COOPERATIVA (Prof. Consuelo Ascanio).

- MODULO III. FORMULACIÓN DE PROGRAMAS DE CURSOS Y TALLERES (Prof. Miriam Zambrano).

- MODULO IV. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS COOPERATIVAS (Prof. Oscar Bastidas-Delgado).

- MODULO V. BASES PARA LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE COOPERATIVAS. UN ENFOQUE COMUNICATIVO DE LA PLANIFICACIÓN. (Prof. Iván Zambrano).

- MODULO VI. EL MARCO NORMATIVO DEL COOPERATIVISMO VENEZOLANO (Prof. David Esteller Ortega).

- MODULO VII. TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN ORAL (Lic. Gladys Yamelicse Quintero).

- MODULO VIII. SISTEMAS DE CONTROL EN LAS COOPERATIVAS (Lic. Luis Placeres).

- MODULO IX. RETROALIMENTACIÓN E INTEGRACIÓN (Prof. Oscar Bastidas-Delgado).

III- FASES Y ESTRATEGIAS.

El Curso-Taller se ha estructurado a partir de combinar diferentes metodologías y estrategias pedagógicas de carácter activo a lo largo de los contenidos. Estos se desarrollarán de manera que permitan reflexiones apropiadas en torno a las expectativas de los participantes. Experiencias previas en formación gerencial y administrativa, particularmente las extraídas de los Cursos de Gerencia que a mas de 100 cooperativas venezolanos ha dictado el Cepac, muestran las bondades de la estrategia de trabajo que se utilizarán para el logro de los propósitos del curso.

Los contenidos de cada módulo se impartirán en fases secuenciales pudiendo ser intercambiados entre ellos dependiendo de la disponibilidad de tiempo del(la) facilitador(a).

IV.- NÚMERO DE MÓDULOS Y HORAS.

Se desarrollarán 9 módulos de 16 horas para un total de 144 horas.

V.- FECHAS.

- A establecer. Cada módulo se realizará en dos días continuos: viernes y sábado, según cronograma.

VI.- HORARIOS.

8:30 a.m. a 12 m.m. / 2:00 p.m. a 5:15 p.m.

VII- PARTICIPANTES.

- Cooperativistas y educadores del ámbito cooperativo, preferiblemente miembros de comités o departamentos de educación, seleccionados por un comité ad hoc de Faces-UCV.

VIII.- ASISTENCIA Y DIPLOMA.

La Dirección de Extensión de Faces y el Cepac-UCV otorgarán un Diploma de Asistencia.

IX.- APOYO BIBLIOGRÁFICO.

Los participantes dispondrán de una batería de lecturas proporcionadas en un Cd o disquete a entregar por la institución contratante.

X.- INSTITUCIÓN RESPONSABLE.

La institución responsable será la Dirección de Extensión de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela y la unidad ejecutante será el Centro de Estudios de la Participación, la Autogestión y el Cooperativismo (Cepac-UCV).

El Cepac-UCV se constituyó el 22 de junio de 1987 con la finalidad de articular acciones entre la UCV y el cooperativismo venezolano y mundial, así como con procesos participativos y autogestionarios desde la perspectiva de una escuela de gestión, la Escuela de Administración y Contaduría de la Universidad Central de Venezuela (EAC-UCV).

Sus objetivos apuntan al desarrollo de organizaciones y procesos de carácter participativo, autogestionario o cooperativo en cualquier ámbito espacial o de actividad con una perspectiva pluralista y objetiva, así como contribuir a formar universitarios, profesionales y otros ciudadanos, con criterios sólidos para ejercer actividades en sus organizaciones y regiones con dominio de herramientas apropiadas para ello. Para lograrlos, investiga, estudia, difunde y apoya esas organizaciones y sus procesos gracias al conjunto de investigadores y profesores que componen la EAC y otras escuelas de la UCV.

Sus programas son: 1.- Economía social y cooperativismo; 2.- Modelos gerenciales participativos; 3.- Participación ciudadana y control participativo de organizaciones públicas; y 4.- Ética, capital social, iniciativa y responsabilidad social de las empresas, y balance social.

El Cepac actúa de manera bifrontal: la UCV, por un lado, y resto de la sociedad por el otro. Posee una estructura matricial para el desarrollo de sus proyectos. En un marco de confianza con los actores de la economía social, basa sus relaciones en: 1.- Los valores y principios cooperativos como orientadores de su acción; 2.- El respeto mutuo de las autonomías; 3.- Proyectos con solidaridad y corresponsabilidad como nodos de acción conjunta; 4.- La intercooperación universitarios – actores con relaciones enriquecedoras recíprocas: ganar-ganar; 5.-Métodos pedagógicos horizontales y de acompañamiento de procesos.

Para lograr de mejor manera sus objetivos, el Cepac co-promovió la constitución del Centro Interdisciplinario de Investigación, Formación y Documentación de la Economía Cooperativa, Social y Pública (Ciriec-Venezuela).

También se afilió a la Red Universitaria de las Américas en Estudios Cooperativos y Asociativismo (UniRcoop) fundada en 1997. UniRcoop congrega actualmente a 22 Universidades de 14 países, que actúan en forma conjunta para cooperar con eficacia económica, social y ambiental, y tiene como objetivo principal establecer un vínculo interactivo, dinámico y sustentado entre las universidades de América, que propicie el intercambio, favorezca la transferencia tecnológica y del conocimiento y promueva la formación de recursos humanos ampliamente calificados con miras de apoyar el movimiento cooperativo y asociativo.

Destacan entre sus actividades los cursos, talleres y seminarios, entre ellos los de formación de promotores y de gerencia de cooperativas. También sus viajes de pasantías y estudios nacionales y al extranjero; seminarios y materias electivas en la UCV y otras universidades; visitas estudiantiles de empresas; Centro Documental con material impreso y digita cogestionado junto con el Ciriec-Venezuela; apoyo a actividades de extensión de otras instancias ucevistas; articulación interinstitucional; eventos.

Su Curso de Gerencia Cooperativa de 330 horas, dictado a mas de 100 coordinadores y gerentes de cooperativas de cooperativas de base y organismos de integración, constituye su actividad mas completa; en ella participan 22 profesoras y profesores de la UCV y constituye la base de su propuesta de Maestría en Gerencia de Organizaciones de la Economía Social y Cooperativas (en formulación).

Últimas actividades:

• Seminario internacional: ¿Cómo enseñar gerencia social y capital social?. Modelos avanzados, tecnologías de punta, experiencias mundiales. Profesores Bernardo Kliksberg, José Sulbrand y Norma Blainstein. UCV, FaCES, 30 de junio y 1° de julio.

• 1er. Encuentro Nacional de Formadores de Cooperativismo. Valores, Principios, Capital Social y Capital Económico: Una Sinergia Fundamental en la Constitución de Cooperativas. UCV, FaCES, 30 y 31 de octubre de 2003.

• Seminario Internacional "Auditorias Sociales y Control de la Gestión Pública".. Junto con la Dirección de Extensión de FaCES, UCV, FaCES, 29 y 30 de septiembre de 2004.

• Seminario internacional: Cooperativismo de ahorro y crédito y desarrollo sustentable. Experiencias e instrumentos de gestión. UCV, FaCES, 1° de febrero de 2005.

Dirección y Coordinación General. Cepac-UCV. Universidad Central de Venezuela. Escuela de Administración y Contaduría. Apartado 47.755 Caracas 1.041-A. Venezuela. Teléfonos: (58-212) 632.8769 / 605.2463. Fax: (58-212) 605.2581. Coordinador General: Prof. Oscar Bastidas-Delgado.

XI.- INVERSIÓN EN EL CURSO.

El Curso tendrá una inversión de 400.000 bolívares por participante. No incluye refrigerios. La inversión se cancelará en la Cuenta Corriente del Banco Mercantil No 0105003209103224829-7 a nombre de FaCES- UCV.

XII.- INFORMACIÓN ADICIONAL.

Para mayor información, comunicarse con las Sras. Janeth Jiménez y Fanny Bastardo, Dirección de Extensión de FaCES. Piso 8 del Edificio de Faces. Ciudad Universitaria. Telefax: (0212) 605.2485 / o correo-e jimenezy@faces.ucv.ve

XII.- COORDINADOR ACADÉMICO.

- Oscar O. BASTIDAS-DELGADO. Cooperativista. Coordinador General del Centro de Estudios de la Participación, la Autogestión y el Cooperativismo (CEPAC – UCV). Cofundador y ex – presidente del Centro Interdisciplinario de Investigación, Formación y Documentación de la Economía Cooperativa, Social y Pública (Ciriec-Venezuela). Consultor de diversas centrales y federaciones cooperativas así como cooperativas de bases desde 1979. Consultor en Economía Social, Cooperativismo, Responsabilidad Social de la Empresa y Balance Social. Ex-jefe de la Cátedra de Modelos Gerenciales Participativos de la Escuela de Administración y Contaduría (EAC) de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Ex - jefe del Departamento de Ciencias Administrativas, UCV. Ex - Jefe de la Cátedra de Administración Pública - EAC. Ex-Comisionado para la Reestructuración Académica de la EAC. Ex-Representante Profesoral principal ante el Consejo de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FaCES-UCV) y el Consejo de la EAC. Profesor de Gerencia Cooperativa, Cooperativismo, Economía Social, y Responsabilidad y Balance Social de la Empresa en la EAC. Profesor Invitado de Modelos Gerenciales Participativos en la Maestrías de Gerencia Pública y de Desarrollo Social de La Universidad del Zulia (LUZ). Profesor invitado de los Diplomados en Economía Social y Cooperativismo de la Universidad de los Andes (ULA-Núcleo Rafael Rangel del Edo. Trujillo) y Universidad Centrooccidental Lisandro Alvarado (UCLA, del Edo. Lara).

Representante por el Cepac-UCV ante la Red Universitaria de las Américas en Estudios Cooperativos y Asociativismo (UniRcoop), miembro de Comité Científico de UniRcoop. Ex -miembro del Consejo Consultivo de la Alianza Cooperativa Internacional- Américas (ACI-Américas). Miembro del Comité de Redacción y árbitro de Cayapa. Revista Venezolana de Economía Social del Ciriec-Venezuela. Miembro del Comité Internacional de la Revista: Economie et Solidarités del CIRIEC – Canadá y de Nuevos Tiempos Revista de la Cooperativa de Hospitales de Antioquia (COHAN). Arbitro de la Revista Venezolana de Gerencia (Universidad del Zulia - LUZ) y de otras revistas. Canadianista miembro de la Asociación Venezolana de Estudios Canadienses – AVEC. Coordinador y participante de diversos seminarios y eventos nacionales e internacionales. Autor de numerosos artículos sobre economía social, cooperativismo y participación.

Curso de Doctorado del Tercer Ciclo y Diploma de Estudios Avanzados - DEA (Maestría) en Ciencias Sociales del Desarrollo de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París con el Colegio Cooperativo de París y el Centro de Investigaciones Cooperativas.; Diploma del Tercer Ciclo en Desarrollo Agrícola y Planificación del Instituto de Estudios del Desarrollo Económico y Social (IEDES) de la Universidad de París I. (Panteón - Sorbona); Diplomado de Estudios Superiores Especializados (DESS) en Desarrollo Agrícola del IEDES de la Universidad de París I. (Panteón – Sorbona); Programa Internacional de Formación Europea en Gestión Empresarial de Pequeñas y Medianas Empresas: Unión Europea - Escuela Superior de Administración de Empresas - Esade (Barcelona - España) - Universidad EAFIT y Eurocentro Colombia, Medellín; Programa para Dirigentes de Centros de Gerencia Latinoamericanos: Creación y desarrollo de Pequeñas y Medianas Empresas del Fondo León Bekaert - Reinado de Bélgica. Bruselas; Primer Programa Latinoamericano de Formación de Gerentes Sociales, Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD) - Escuela de Gerencia Social - Gobierno de España - Programa de NNUU para Combatir la Pobreza - Programa de NNUU para la Reforma del Estado. Caracas; Ciclo Formativo del I Curso Interamericano de Postgrado en Investigación Administrativa Aplicada al Sector Público (Mención de Honor), CLAD - NNUU, Caracas; Curso de Capacitación Técnica de Representantes Laborales para la Cogestión (Administración para la Cogestión), CTV - Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales (ILDIS) – OIT, Caracas; Licenciado en Administración Comercial, Promoción Salvador Allende, Estudios nocturnos. EAC. UCV, 1974. Pasantías y visitas de estudios a cooperativas, PyME´s y universidades de una veintena de países.

Varios reconocimientos, entre ellos: Dos promociones ucevistas; Condecoración "Primera Promoción de Administradores. UCV 1950" Colegio de Licenciados en Administración del Distrito Federal; Orden Mérito al Trabajo en su Primera Clase del Ministerio de Trabajo por solicitud de la Central Cooperativa Nacional de Venezuela (Ceconave) en su 25° Aniversario.