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Responder a este mensaje
Asunto:[LEA] PUEDE SER QUE ESTO LE INTERESE A ALGUNA PERSONA
Fecha:Domingo, 10 de Diciembre, 2000  23:59:04 (-0400)
Autor:Forja <forja @........ve>

 
-----Mensaje original-----
De: Hector Alimonda [mailto:hectorali@alternex.com.br]
Enviado el: Sábado, 09 de Diciembre de 2000 02:52 p.m.
Para: ecologia@clacso.edu.ar; celiardias@aol.com
Asunto: En: Crisis ambiental/racionalidad totalitaria de mercado

 
----- Original Message -----
From: ArcoIris
Sent: Thursday, December 07, 2000 11:51 AM
Subject: Crisis ambiental/racionalidad totalitaria de mercado

(De la declaracion del Encuentro internacional de DESARROLLO AMBIENTALMENTE SOSTENIBLE, Comodoro Rivadavia, ATECH/Ctera, Noviembre 2000.)

"La crisis ambiental es la manifestación final de un proyecto sociohistórico que se subordina a la lógica de mercado y la razón tecnológica, expresándose incuestionablemente como una racionalidad totalitaria: Así, la diversidad cultural y la biodiversidad natural, tanto como la propia especie humana han sido desterritorializadas, negadas y devastadas por la globalización homogeneizante de un mundo sin sentido ético ni respeto por los sujetos e identidades culturales.

Esta visión fragmentaria y arrasadora del mundo, como una marca indeleble de la racionalidad económica dominante, fundada por la multiplicidad de exclusiones y pobrezas, y un futuro insustentable, adquieren en la Patagonia la dimensión de una muerte anunciada." 

Propuestas de los talleres del TERCER ENCUENTRO INTERNACIONAL EN PATAGONIA PARA EL DESARROLLO AMBIENTALMENTE SOSTENIBLE.

Comodoro Rivadavia, Provincia del Chubut República Argentina.

2,3 y 4 de Noviembre de 2000

 

Taller diversidad e identidad CULTURAL.

  • Reconocer que este es un país multiétnico y pluricultural.
  • Reservar tierras fiscales para ser destinadas a las comunidades. Prever en los presupuestos, partidas para compra de tierras productivas con el mismo fin.
  • Luchar por una educación bilingüe, amplia, integradora, ancestral, en lugares aptos, en las comunidades, accesibles a los ancianos.
  • Generar organismos estatales de competencia en la problemática, con participación aborigen y con políticas elaboradas por las comunidades.
  • Recontextualizar los contenidos curriculares de la enseñanza formal pudiendo reconocer en ellos la diversidad y la identidad cultural.
  • Los decisores de las políticas deberán adoptar un sistema de indicadores de sustentabilidad que refleje el costo social y ambiental de todas las actividades humanas integrando lo ambiental, lo económico y lo productivo.

Taller de PESCA.

  • Que se legislen y se creen todos los organismos de control necesarios y jerarquizar y financiar a los creados, tanto nacionales como provinciales, que tengan injerencia sobre los recursos naturales y sobre los intereses privados que trabajan sobre estos recursos.
  • Incentivar, con subsidios y políticas activas, la pesca de tipo artesanal. De esta manera se amplian las fuentes de trabajo. Evitando la sobreexplotación y los métodos de pesca no selectivos.
  • Que la secretaria de desarrollo sustentable y política ambiental de la nación financie capacitación y publicaciones sobre las formas de participación ciudadana que permitan el efectivo control ambiental.
  • Difundir las Leyes de Pesca vigentes, no solo en la sociedad, sino también en los ámbitos educativos.
  • Desarrollar una actitud crítica, ante el divisionismo y el individualismo que el modelo impone. Fomentar la constitución de redes solidarias en la sociedad, tendiendo a conformar organizaciones civiles paralelas (ONGAs, Org. Sociales, etc.)
  • Fomentar la pesca artesanal que tiene bajo impacto ambiental.

TALLER DE Producciones Agrarias Alternativas

  • Revalorizar métodos alternativos a la agricultura tradicional, tal el caso del manejo integrado de plagas, como un paso de transición hacia la agricultura orgánica.
  • Considerar a las prácticas agropecuarias orgánicas como la única solución definitiva para la restauración del medio ambiente natural y social.
  • El Estado local, provincial y nacional debe actuar coordinando con la comunidad y regulando a las instituciones que funcionan en beneficio de la gente (salud, educación, seguridad).

TALLER DE BOSQUES

  • No pagar con los bosques como sumideros de carbono en la Argentina

el exceso de contaminación que han provocado los países desarrollados.

  • Sentar a la mesa a resolver los problemas de los paises desarrollados del norte que tienen con los paises del sur, como iguales, aceptando la deuda ambiental y moral que los primeros tienen con los segundos.
  • No al uso de los bosques a cambio de politicas de mecanismos de desarrollo limpio.
  • Rechazo a que usen nuestro pais, nuestro suelo como un sumidero de carbono.
  • Chile y Argentina tienen que estar en la mesa de decisiones sobre los mecanismos de desarrollo limpio.
  • Desterrar la actividad forestal en la patagonia como una actividad de extracción unicamente.
  • Generar espacios de capacitación formal y no formal para toda la comunidad en donde puedan capacitarse políticos, ingenieros , técnicos, profesionales, docentes, estudiantes, a fin de revalorizar la relación que existe entre la sociedad y la naturaleza con el objetivo de que aprendamos entre todos a convivir en el bosque
  • Una política de uso de los bienes forestales, basada en una planificación del territorio que incremente la interconexión de áreas naturales para la protección de los sistemas naturales.
  • Avanzar en la equidad en el reparto de los beneficios económicos, revalorizando los trabajadores de toda actividad forestal, garantizando una mayor equidad en la distribución de las riquezas, para lograr una silvicultura sustentable.
  • Respetar las especies nativas dentro de los sistemas boscosos sin alterar su composición desterrando la producción forestal con especies exóticas de rápido crecimiento que atentan contra la biodiversidad y promueven el uso de insecticidas y plaguicidas.
  • Crear un sistema de interconexión de áreas protegidas desde la provincia de Neuquén, Parque Nacional Lanín hasta el Parque Nacional Los Alerces en la Provincia del Chubut, como núcleo creador de un sistema de interconexión mayor.
  • Crear un santuario internacional de bosque nativo al sur del paralelo 40. O sea todo los territorios boscosos de Chile, Nueva Zelanda, Tasmania y Argentina.
  • Más presencia de agentes de conservación para las areas protegidas que puedan enseñar a la población y así esta pueda respetar y querer a la naturaleza que lo rodea.
  • Prohibir la entrada a las empresas multinacionales con proyectos de producción que solo tratan de destruir nuestros bienes.

TALLER DE ENERGIAS Y POLITICAS ENERGETICAS

  • Que las organizaciones sociales del país reclamen en forma pública y manifiesta en contra del intento de las medidas nacionales para la no inclusión de los bosques de nuestros país como sumideros.
  • Exigir a los organismos del estado desde la sociedad civil debatir los temas referidos a las políticas energéticas.
  • Promover las acciones desde todos los ámbitos de la sociedad para que la Patagonia sea una región Antinuclear, no solo como centro producción de centrales nucleares sino desterrar también toda posibilidad de ser basurero de residuos tóxicos nucleares o productores de materia prima que posibilite la producción de energía nuclear en cualquiera de sus formas.
  • Discutir con todos los ordenes políticos por la prohibición de subsidios y facilidades económicas financieras para la radicación de industrias o empresas que estén, o quieran radicarse en Patagonia, con el fin único de extraer y agotar los bienes naturales.
  • Estimular la producción de energías alternativas por sobre la producción de energía que usen de fuente los hidrocarburos.
  • Elaborar un plan estratégico de políticas energéticas de la Patagonia con todos los actores sociales sentados en la mesa de decisión.
  • Exigir que el gobierno haga público los acuerdos ya armados sobre políticas energéticas con otros países y acordar la participación de la sociedad civil en la decisión sobre las políticas a tomar.
  • Instrumentar talleres desde el gobierno sobre la problemática ambiental.

Que las deudas de las empresas que hay en la Patagonia no sean trasladadas a la población de la Patagonia.

TALLER DE DOCENTES

  • Organizar la capacitación sobre la reflexión desde la propia práctica haciendo evidente en nosotros mismos la urgencia de transformar nuestro trabajo y que necesitamos recursos nuevos. Estos no son solo de carácter tecnológico, sino fundamentalmente conceptuales, epistemológicos.
  • TODA la reglamentación escolar debe adecuarse a una educación ambiental
  • Dar difusión a los trabajos de investigación y estudio que se están desarrollando desde el paradigma de la complejidad, de manera tal que alcance a las escuelas y a los Institutos.
  • Realizar investigación educativa, en particular sobre los internados y sobre diversidad e identidad cultural, y el tipo de capacitación adecuada a estos cambios de paradigma.