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Asunto:NoticiasdelCeHu 1518/05 - Estamos en una situación bastante compleja
Fecha:Domingo, 11 de Diciembre, 2005  12:08:04 (-0300)
Autor:Centro Humboldt <humboldt @...........ar>

NCeHu 1518/05
 

Estamos en una situación bastante compleja,

muy compleja desde el punto de vista mismo de las Ciencias Sociales.

Carlos A. Jiménez

 

Estamos en un mundo totalmente polarizado, donde aparentemente no hay alternativas (aparentemente) de cambio. Donde no hay ya una respuesta desde la Geografía y las Ciencias Sociales, cuáles serían las líneas a seguir. Hay como si fuese una especie de pantanal, donde no hay un marco teórico demasiado firme en general dentro de las Ciencias Sociales. Si nos vamos a la Geografía, que tiene la ventaja de ser una ciencia muy versátil, donde uno puede tomar una problemática social o ambiental con distintas cosmovisiones, tampoco hay un referente. Si vamos a nivel nacional, de que alguna área, alguna universidad o centro que se caracterice y siga una línea a la cual hay que continuar... Diríamos que habría que hacer un re-pensar entre toda unidad geográfica de qué líneas o qué temáticas propias podemos seguir dentro de la misma Geografía.

Veinte o treinta años atrás algunos hacían hincapié en que la Geografía era la de GAEA de los años 1950, 1940 que había que continuar en esa línea. Otros decían que no, que los temas eran hacia la problemática social y a lo largo de muchos años, se formó una especie de grupos antagónicos en la forma de pensar de la Geografía que es lo que llevó a que perdiéramos peso dentro de la comunidad científica. El tiempo ha pasado y yo creo que tendríamos que ver que hay lugar para todos. Donde no nos tendremos que encerrar en determinadas líneas o marcos teóricos sino centrarnos hacia la acción. No tener una actitud contemplativa de las investigaciones que únicamente las sabe un equipo de investigación, quedan escritas en un “paper”, son propuestas en un congreso y lamentablemente muy pocos tienen acceso a esa lectura. Porque con la gran diversidad y facilidad que hay de asistencia a congresos y eventos, es mucha la cantidad información que existe sobre el tema. Si nos centramos, o gran parte de la comunidad geográfica se queda en ese punto, eso se ve en varias universidades del país, inclusive en la Universidad de Buenos Aires, es cerrarnos a nosotros mismos. Y si no logramos insertarnos en otras instituciones o en otras instancias de la sociedad, también somos parte de esa culpa. No echemos toda la culpa a la circunstancia coyuntural del momento. Ahora, lo que sí esto llevaría a un re-pensar de cómo continuamos como comunidad, no solamente desde la Geografía sino con el resto de las Ciencias Sociales. Porque no es solamente pensar en la cuestión de la investigación y del profesorado, sino también en la docencia.

Si nosotros vamos a la docencia, a lo que nosotros hemos recibido, en su momento, como formación de la Geografía en la escuela media. Si analizamos la situación social, los problemas de la enseñanza media, y uno compara la formación que reciben los profesores de Geografía que se reciben en la universidad y en los institutos terciarios, prácticamente no se los está preparando para la realidad social de los alumnos que van a tener. Lamentablemente a nivel de las universidades, el tema de la docencia media ha sido muchas veces considerado un tema menor. Hoy en día, con este modelo de globalización, con estas políticas neoliberales, con la diversidad de sistemas de exclusión que han generado, yo pienso que es un tema que no tiene que ser menospreciado comparando con respecto al geógrafo profesional o con aquel geógrafo que se dedica exclusivamente al mundo académico. Hay que tratar de revalorizar también la formación desde las mismas instituciones educativas, de la función del profesor de enseñanza media. Más en este mundo tan cambiante que no sabemos hasta dónde va a seguir cambiando. Lo que sí se sabe que estamos en una pendiente ascendente del camino, donde todo cambio tecnológico va a influir en todas las relaciones: inversiones de capital, reproducción del territorio, de exclusión social, de concentración de capital, de concentración de población, de determinar territorios fragmentados, territorios que van a ser excluidos y aquellos territorios que van a ser incluidos, y determinados grupos sociales incluidos. (...) (Jiménez; Panel La Geografía en la Argentina; Buenos Aires, 22/11/05).


El Prof. Carlos A. Jiménez es Director del Departamento de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.