Cursos

Descripción

Duración y carga horaria

Proyectos de aprendizaje servicio en educación ambiental
Lic. Diana Durán

Puntaje: 0.38
E: Nº 5812-0203220/05
D: Nº 6609

El curso aborda la implementación de proyectos de aprendizaje-servicio en educación ambiental mediante propuestas pedagógico-didácticas que facilitan a los docentes y directivos su formulación y posterior inserción en el Proyecto Educativo Institucional.
Tanto la educación ambiental como el aprendizaje-servicio son innovaciones pedagógico-didácticas que promueven la implementación de proyectos de intensa articulación entre escuela y comunidad.
La educación ambiental es un proceso de concientización y promoción sociales para la resolución de problemas ambientales en pos del desarrollo sustentable.
El aprendizaje-servicio es una metodología que promueve la solidaridad como contenido curricular y la realización de experiencias de aprendizaje que a partir de la escuela se proyectan hacia la promoción social de las comunidades.
La educación ambiental enfoca problemas ambientales de las comunidades y, por lo tanto, incentiva la aplicación de la metodología del aprendizaje-servicio.
El aprendizaje-servicio permite que los alumnos aprendan mejor mediante la integración de los contenidos curriculares con las acciones educativas solidarias que se realizan en la comunidad, frente a una necesidad social real. De esta manera, mejora la calidad de la educación ambiental.
La importancia innovadora de estas estrategias es que elevan la calidad educativa porque los alumnos profundizan sus saberes para poder aplicarlos a situaciones de la realidad y, además, promueve la profesionalización docente al poner en práctica proyectos de alta complejidad e interdisciplinariedad.

Organizado por: Asociación Civil Axioma - D4 – 00086

Comienzo de la inscripción: 14/06/2005
Final de la inscripción: 22/07/2005
Fecha de Inicio: 01/08/2005

60 hs cátedra

Propuestas para la enseñanza del mundo contemporáneo
Lic. Diana Durán

Puntaje: 0.38
E: Nº 5812-0203220/05
D: Nº 6609

Este curso aborda los aportes innovadores de la Geografía aplicados a la enseñanza de la realidad ambiental, social y política del mundo contemporáneo.
Parte de la lógica de la Geografía pero en conexión con el marco teórico de otras Ciencias Sociales.
La propuesta enfatiza el estudio de los procesos contemporáneos que han modificado el escenario mundial en todas sus dimensiones. Las cuestiones relevantes de la agenda del siglo XXI que se han seleccionado como contenidos, convergen hacia una propuesta curricular para la innovación en el trabajo docente que requiere incluir en el aula múltiples dimensiones de la realidad.
Organizado por: Asociación Civil Axioma - D4 – 00086

Comienzo de la inscripción: 15/06/2005
Final de la inscripción: 22/07/2005
Fecha de Inicio: 01/08/2005

60 hs cátedra

Planificación de Microemprendimientos productivos
Lic. Diana Durán

Puntaje: 0.4
E: Nº 5812-0203220/05
D: Nº 6609

El curso promueve la implementación de proyectos de microemprendimientos productivos a través de propuestas pedagógico-didácticas que faciliten a los equipos docentes y directivos, su aplicación en la Modalidad de Educación Media y de Formación Profesional del Sistema Educativo de Adultos.
Se desarrollarán, secuencialmente planificadas, actividades de aprendizaje para la simulación y propuesta de microemprendimientos productivos en instituciones educativas para adultos y actividades de promoción social para la reinserción laboral de adultos de tales instituciones.
El curso brindará a los docentes una visión global de los microemprendimientos, sus rasgos clave y posibilidad de inserción en las comunidades para el desarrollo local.
Este curso brinda posibilidades de proyectar el trabajo colectivo, solidario y comunitario que puede concretarse como iniciativa de las instituciones educativas de la Modalidad de Educación Media y de Formación Profesional del Sistema Educativo de Adultos.
Las Instituciones Educativas están en condiciones de organizar microemprendimientos, en el marco de la “cultura del trabajo”, como concepto central de la educación.
Frente al porcentaje significativo del sector servicios y del sector informal en la fuerza de trabajo, se dificulta la inserción laboral de las personas menos capacitadas y aumentan las exigencias con relación al nivel educativo de los postulantes. Cada día más, los alumnos requieren alcanzar capacidades complejas para lograr su inserción en el ámbito laboral y los docentes deberán promover tales capacidades.
Los proyectos de microemprendimientos productivos como construcción social, reafirman los vínculos humanos para promover los contactos culturales y estrechar las interacciones entre los grupos sociales.
Organizado por: Asociación Civil Axioma - D4 – 00086

Comienzo de la inscripción: 15/06/2005
Final de la inscripción: 22/07/2005
Fecha de Inicio: 01/08/2005

120 horas cátedra