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Asunto:NoticiasdelCeHu 603/03 - De cruzados y cruzadas
Fecha:Viernes, 30 de Mayo, 2003  09:04:04 (-0300)
Autor:Humboldt <humboldt @............ar>

NCeHu 603/03
 
Plan del ministro de Educación de Brasil para la enseñanza superior
Cruzada por el arancel universitario
 

El brasileño Cristovam Buarque promueve que se cobre a los graduados; hoy se reunirá con Filmus

  • El funcionario de Lula lo considera un tema vital para el Mercosur
  • “Hoy sólo entran a la universidad pública los hijos de los ricos”, señaló
  • Hoy llega a Buenos Aires

  • SAN PABLO.- El ministro de Educación de Brasil, Cristovam Buarque, se encuentra en una cruzada en favor del arancelamiento retroactivo de las universidades públicas, que en la práctica se traducirá en una tasa que se cobrará a los graduados. Su posición se fortaleció en las últimas horas, antes de viajar a Buenos Aires, donde se reunirá con su par argentino, Daniel Filmus.
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    "Si el tema surge con el ministro Filmus, me parece muy importante que lo comencemos a tratar en el Mercosur", dijo Buarque ayer en una entrevista con LA NACION.
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    La idea de un arancelamiento retroactivo es cobrar, en la declaración impositiva que los brasileños realizan anualmente, una tasa a los ex alumnos que estudiaron en universidades públicas. Una iniciativa similar impulsó hace dos años sin éxito en la Argentina el ex ministro de Educación Hugo Juri, durante el gobierno de Fernando de la Rúa.
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    "De esa forma no estaríamos arancelando la universidad, que debe seguir siendo pública, sino obteniendo una contribución para la educación pública de quienes se beneficiaron de ella", explicó Buarque.
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    El ministro, una figura tradicional del Partido de los Trabajadores y ex gobernador de Brasilia, comentó que en su encuentro con Filmus también pretende conversar sobre los contenidos de las carreras y el futuro de la universidad en el siglo XXI.
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    "Los temas de estudio de nuestras universidades están hechos para servir a una minoría privilegiada y alejados de nuestra realidad: las carreras de nutrición estudian cómo adelgazar a los gordos y no cómo alimentar a los pobres; Ingeniería no se ocupa todo lo que debería del medio ambiente; las carreras de Derecho sirven apenas para mantener el sistema. Es necesario encontrar un nuevo contenido para las universidades", afirmó Buarque.
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    El ministro dijo que espera "trabajar en sintonía" con Filmus, a quien ya conoce personalmente y con quien dice tener "ideas e intereses en común".
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    El bloque de diputados del Partido de los Trabajadores presentará en los próximos 15 días la propuesta del arancelamiento retroactivo. Ya existen hasta detalles sobre cómo sería el cobro: ex alumnos con ingresos de más de 30.000 reales (aproximadamente la misma cifra en pesos) pagarían sobre esos ingresos una contribución de 2%, por una cantidad de años aún no debatida. Buarque manifestó su apoyo total a la idea, porque sería una forma de evitar el arancelamiento de la enseñanza pública.
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    Tres desafíos
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    Buarque, además, pretende conversar con Filmus sobre tres temas que considera fundamentales.
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    El primero es el de la alfabetización del continente sudamericano. Un estudio difundido esta semana demostró que aunque el analfabetismo viene cayendo en Brasil (19,7% en 1991 para 12,4% en 2001), continúa siendo un problema grave. Más grave aún es el semianalfabetismo: aquellos que estudiaron pocos años y saben leer o escribir su nombre, pero no logran comprender un texto básico. Apenas 19 de los 5507 municipios brasileños alcanzan un promedio de ocho años de escolaridad. Hay 30 millones de brasileños semi-analfabetos, con menos de cuatro años de estudio. "Sé que la Argentina no tiene analfabetismo, pero alguno de estos problemas pueden haber resurgido en los últimos años con la crisis", dijo, al mostrarse dispuesto a intercambiar ideas.
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    Otro asunto que el ministro de Lula tratará con Filmus es la valorización del profesor como herramienta para el desarrollo de los países, así como la "universalización de la educación en el Mercosur". Quiere que todos los chicos de la Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay lleguen a estudiar como mínimo ocho años, lo que los brasileños llaman "enseñanza fundamental".
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    Buarque reveló, también, que intentará retomar la discusión sobre la enseñanza del portugués en la Argentina y el español en Brasil. "Queremos que los brasileños hablen español. Si es necesario, importando profesores de la Argentina", comentó. El tema, un viejo asunto pendiente que se impulsó durante 2001 y 2002, debe aún ser reflotado por los nuevos gobiernos de la Argentina y de Brasil.
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    El arancelamiento
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    El debate sobre el arancelamiento de las universidades en Brasil es similar al que se vive en la Argentina.
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    Aquí, sin embargo, el tabú es mayor: por haber sido alumno y profesor de la universidad pública, durante sus ocho años de gobierno el ex presidente Fernando Henrique Cardoso nunca quiso tratar el tema, para no ser estigmatizado como el presidente que "privatizó" las universidades.
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    La izquierda brasileña, concentrada en el Partido de los Trabajadores -ahora oficialismo-, siempre simpatizó con la posición de Cardoso de evitar el asunto, aunque la universidad es uno de los grandes mecanismos de movilidad social.
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    Muchos sostienen que los pobres, por estudiar en colegios primarios y secundarios públicos, de baja calidad, no logran ingresar en la universidad pública porque no pasan el exigente examen de admisión. Los alumnos provenientes de la cima de la sociedad brasileña, que estudiaron en primarios y secundarios privados, ingresan con facilidad en la universidad pública, pagada con los impuestos de todos los brasileños, incluso los que no tienen acceso a esa universidad pública.
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    La situación produce un efecto sorprendente: los estacionamientos de la prestigiosa Universidad de San Pablo están abarrotados de autos y camionetas importados. "Hoy sólo entran en la universidad pública los hijos de ricos", afirmó Buarque.
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    En la entrevista, Buarque advirtió que, fruto de la famosa desigualdad de riquezas brasileña, en Brasil el Estado gasta 1103 dólares en un alumno pobre a lo largo de su vida, y 86.200 dólares en un alumno de familia de clase alta, que utiliza todos los beneficios de la universidad pública. Ello perpetúa una desigualdad que ya mereció llamados de atención desde el Banco Mundial hasta el Foro Económico Mundial realizado en Río de Janeiro el año pasado.
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    La universidad pública, utilizada exclusivamente por las elites en Brasil, absorbe el 60% de todo el presupuesto para educación del gobierno nacional (6200 millones de dólares).
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    Por Luis Esnal
    Corresponsal en Brasil

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    En la Argentina
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  • El ministro brasileño Cristovam Buarque llegará hoy a Buenos Aires y se reunirá, a las 17, con el ministro Filmus. A las 19 expondrá en el Palacio Pizzurno sobre la situación educativa en su país y las perspectivas del Mercosur, junto con el director de la Oficina de la Unesco en Brasil, Jorge Werthein, y el director del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), Juan Carlos Tedesco.
  • Fuente: Diario La Nación, del 6 de junio de 2003. Buenos Aires.