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Asunto:[ept-venezuela] Fe y Alegría lanzó la campaña "Compromiso por la educación"
Fecha:Miercoles, 23 de Julio, 2008  15:32:34 (-0430)
Autor:EPT-Venezuela <ept.venezuela @.....com>

Compartimos las notas de prensa publicadas por los diarios Tal Cual,
El Nacional y El Universal (Venezuela) el día 23/07/2008, todas
referidas al lanzamiento de la Campaña "Compromiso por la Educación"
que promueve Fe y Alegría Internacional y respalda el Foro
EPT-Venezuela. También la reseña de Niñez y Adolescencia, de la
agencia de prensa Pana.

Foro Educación para Todos (EPT-Venezuela)
Coalición venezolana en favor de una educación de calidad para todos
http://www.ept-venezuela.org.ve


"El estado debe apoyar esfuerzos de la sociedad en la educación"

Compromiso por la educación es la campaña que ha lanzado la
organización Fe y Alegría en toda Latinoamérica para lograr la
transformación de la educación. En esa línea, este martes, se realizó
el foro: Propuestas para el diálogo y la acción con el fin de buscar
los consensos necesarios para lograr el mejoramiento de la enseñanza.
En el auditorio de la Corporación Andina de Fomento (CAF) el
coordinador general de la Federación Internacional de Fe y Alegría,
padre Jorge Cela, resaltó que la educación no es un bien privado de
nadie, ni en lo económico, político o social. "Es un bien público en
donde todos los sectores deben participar. No se trata de competir con
el Estado sino de acompañarlo". El directivo, si bien destacó el
esfuerzo en la masificación del acceso a la escuela, llamó la atención
en cuanto a la necesidad de mejorar la calidad.
Voz oficial. Gisela Toro, viceministra de Desarrollo Académico del
Ministerio de Educación, asistió a la presentación de la propuesta y
aseguró que tenía muchas coincidencias con las políticas
gubernamentales. Dijo que es necesario aprovechar la preocupación que
había en el país en materia educativa para trabajar juntos.
Toro llevó las propuestas del ME para el diálogo y la acción, una
lista de contenidos que estaban plasmados en el currículo bolivariano.
Expuso las características de la educación bolivariana, sus pilares,
sus ejes integradores y sus principios, aunque el presidente Hugo
Chávez había paralizado su ejecución. "Éste no es un currículo que se
quiere imponer desde las oficinas del ME. La propuesta que se terminó
recientemente es un aporte para la discusión, en la que queremos que
participen todos. Busquemos la manera de organizarnos para hacer
llegar los aportes", justificó.
(El Universal, pp. 1-8, 23/07 – Gustavo Méndez; El Nacional, pp. C-4,
23/07 – Mariela Hoyer Guerrero; Tal Cual, Edición Digital, 23/07 –
Georgely Morín; Correo del Caroní, Edición Digital, 23/07 – Ahinara
Fernández)
Fuente: Reseña Niñez y Adolecencia en los Medios, Venezuela - Año 5 -
Nº 948 - 23/7/08. La Reseña Niñez y Adolescencia en los Medios es una
publicación diaria de la Agencia PANA – Periodismo a favor Niñez y
Adolescencia/CECODAP con el resumen de la cobertura hecha por los
medios impresos en Venezuela sobre el tema. La Agencia PANA/CECODAP
permite reproducir este material siempre y cuando se mencionen las
fuentes y los créditos.
*****
Mucha pero deficiente
La educación en Venezuela ha ampliado su cobertura, pero tiene fallas
en su calidad. Éste fue uno de los temas de un foro organizado por Fe
y Alegría
Georgely Morín
Este martes (22/07/2008)Fe y Alegría realizó un foro para dar a
conocer la campaña que adelanta la organización, titulada "Compromiso
por la educación".
Allí, los ponentes coincidieron en que aunque en Venezuela hay una
buena cobertura en educación, en líneas generales la calidad de la
enseñanza es baja.
En el evento estuvo presente la viceministra de educación, Gisela
Toro, quien reconoció que "ahora que hemos logrado en gran medida la
inclusión, estamos luchando para lograr la calidad".
Esta inclusión se refiere a los alumnos incorporados a las misiones y
al aumento en la matrícula de algunos colegios, según lo explicó
Manuel Aristorena, director general de Fe y Alegría en Venezuela. A
pesar de lo positivo, indicó que "tenemos que hacer un enorme esfuerzo
en calidad".
La baja calidad de la educación no es un problema único de Venezuela,
sino que se constituye como uno de las principales deficiencias de la
enseñanza en la región, según se indica en el documento presentado por
Fe y Alegría, fechado el 3 de marzo en Santo Domingo, donde está la
sede internacional de esta organización educativa y religiosa.

PROBLEMAS EN MACRO Y EN MICRO
Fe y Alegría también señala la desvalorización de la profesión docente
como uno de las debilidades de la enseñanza en América Latina.
Aristorena explicó que en el caso venezolano "hay un problema
importante que tiene que ver con mejorar las condiciones del docente y
sobre todo de su formación", lo cual se vincula con las mejoras que
los maestros solicitan en cuanto al aumento del salario y las
condiciones laborales.
El documento indica que otro problema tiene que ver con los procesos
de gestión en la enseñanza, que son poco autónomos y participativos.
Refiriéndose a la realidad particular del país, Aristorena dijo que
aunque el Ministro de Educación Héctor Navarro ha estado abierto al
diálogo, "es importante que el estado nos vea cada vez más como
socios, porque nos sentimos absolutamente coresponsables en las
políticas educativas".
Además se hace referencia a otros aspectos sin resolver, como es el
caso de la inequidad educativa que se refleja en el hecho de que 24%
de la población entre los tres y los 18 años de la región no asiste a
centros educativos.
Además, hay desatención y desarticulación de algunas etapas en la
enseñanza, y financiación insuficiente en la mayoría de los países.
La propuesta de Fe y Alegría para resolver estas realidades que
afectan negativamente a la educación en Latinoamérica tienen que ver
con la realización de un compromiso que conciba la enseñanza como un
bien público y que busque la concertación de los distintos actores que
hacen vida en la sociedad para llegar acuerdos que hagan frente a las
cuestiones que siguen sin resolver en todo el continente.
Fuente: TalCual, Miércoles 23 de Julio de 2008, pag. 6
***
Campaña en favor de un Compromiso por la Educación se inició en 18 países
Fe y Alegría presentó propuesta de políticas públicas educativas

La viceministra Gisela Toro insistió en mencionar términos del
currículo, aunque aseguró que eran aportes para la discusión

MARIELA HOYER GUERRERO
mhoyer@el-nacional.com

Implantación de políticas educativas que resuelven la cobertura a
costa de la calidad, poca inversión en infraestructura, una gestión
poco transparente de los recursos destinados a la educación,
desvalorización de la profesión docente y la desarticulación y
desatención de algunas etapas educativas son problemas que detectó Fe
y Alegría en América Latina.
Ese panorama impulsó a la organización a lanzar ayer, en 18 países, la
campaña Compromiso por la Educación, que considera indispensable la
participación de manera conjunta de las sociedades y los gobiernos.
Jorge Cela, coordinador general de la Federación Internacional de Fe y
Alegría, presentó seis propuestas para el diálogo y la acción, con su
respectiva lista de políticas públicas necesarias para la región.
Calidad educativa integral e incluyente, continuo educativo a lo largo
y ancho de la vida, fortalecimiento de la carrera docente y gestión
educativa al servicio de la calidad y equidad son los ejes de trabajo
que recomendaron.
"La educación está en medio de una encrucijada: entre resultados
mediocres y enormes desafíos. Tenemos una deuda histórica con la
enseñanza en el continente, y debemos comenzar por aceptar que ésta es
un derecho universal. No es calidad para los que puedan pagarla, y una
educación pobre para los pobres", afirmó.
A su juicio, es fundamental crear condiciones para las poblaciones en
extrema pobreza, las personas con discapacidades, las poblaciones
indígenas y los adultos que quedaron fuera del sistema. Deben
desarrollarse programas específicos para cada grupo, implantarse
currículos flexibles, impulsar el uso de las nuevas tecnologías y
ofrecer una educación con valores y para el trabajo, recomendó.
Más información sobre la propuesta está disponible en la página web
http://compromisoporlae ducacion.blogspot.com/.
Voz oficial.
Gisela Toro, viceministra de Desarrollo Académico del Ministerio de
Educación, asistió a la presentación de la propuesta y aseguró que
tenía muchas coincidencias con las políticas gubernamentales. Dijo que
es necesario aprovechar la preocupación que había en el país en
materia educativa para trabajar juntos.
Toro llevó las propuestas del ME para el diálogo y la acción, una
lista de contenidos que estaban plasmados en el currículo bolivariano.
Expuso las características de la educación bolivariana, sus pilares,
sus ejes integradores y sus principios, aunque el presidente Hugo
Chávez había paralizado su ejecución.
"Éste no es un currículo que se quiere imponer desde las oficinas del
ME. La propuesta que se terminó recientemente es un aporte para la
discusión, en la que queremos que participen todos. Busquemos la
manera de organizarnos para hacer llegar los aportes", justificó.
La funcionaria aseguró que el Gobierno se ha empeñado en mejorar el
acceso a la educación, así como en promover la calidad, la
permanencia, la prosecución y el fortalecimiento de la profesión
docente. Reconoció que a través de las misiones se ha intentado
resolver la inclusión y la masificación, pero dijo que ahora es
necesario trabajar para perfeccionar la calidad de la enseñanza que en
ellas se ofrece, a través del mejoramiento de las condiciones de vida
y de trabajo de sus facilitadores.
Cuando le tocó explicar los subsistemas de la educación bolivariana,
hizo una aclaratoria: "A algunos no les gusta que le pongamos el
bolivariano. Eso se puede omitir, pero no es necesario porque si todos
somos venezolanos, amamos a Bolívar".
Fuente: EL NACIONAL - Miércoles 23 de Julio de 2008, Ciudadanos, pag. 4

********
"El Estado debe apoyar esfuerzos de la sociedad en la educación"

Fe y Alegría lanzó la campaña "Compromiso por la educación"
GUSTAVO MÉNDEZ

EL UNIVERSAL

"Compromiso por la educación" es la campaña que ha lanzado la
organización Fe y Alegría en toda Latinoamérica para lograr la
transformación de la educación. En esa línea, este martes, se realizó
el foro: "Propuestas para el diálogo y la acción" con el fin de buscar
los consensos necesarios para lograr el mejoramiento de la enseñanza.

En el auditorio de la Corporación Andina de Fomento (CAF) el
coordinador general de la Federación Internacional de Fe y Alegría,
padre Jorge Cela, resaltó que la educación no es un bien privado de
nadie, ni en lo económico, político o social. "Es un bien público en
donde todos los sectores deben participar. No se trata de competir con
el Estado sino de acompañarlo".

El directivo, si bien destacó el esfuerzo en la masificación del
acceso a la escuela, llamó la atención en cuanto a la necesidad de
mejorar la calidad.

Ante un auditorio repleto, la viceministra de Educación, Gisela Toro,
repasó la ejecutoria educativa del Gobierno. Enfatizó los programas
para atacar la exclusión, así como el esfuerzo del Ejecutivo en
mejorar los aprendizajes y la dotación de los planteles.

Afirmó que están dispuestos a trabajar con los demás sectores en pro
de la educación.

Por su parte, el director general de Fe y Alegría Venezuela, padre
Manuel Aristorena, advirtió que una pobre educación multiplica la
pobreza.

"Es una obligación de todos. El Estado no puede ser el único ejecutor.
Debe apoyar los esfuerzos de la familia y de la sociedad... La
educación es un bien público para el ejercicio de la ciudadanía. Es un
derecho humano. Por tanto no puede ser privatizado por ningún sector",
expresó.

Fuente: Gustavo Méndez, El Universal, Caracas, 23 de julio de 2008
http://noticias.eluniversal.com/2008/07/23/pol_art_el-estado-debe-apoy_959483.shtml


http://www.ept-venezuela.org.ve