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Asunto:[ept-venezuela] La incidencia es una estrategia de poder (Debate del CEAAL)
Fecha:Martes, 24 de Junio, 2008  15:44:56 (-0430)
Autor:ept-venezuela <ept-venezuela @.....net>

En La Carta del CEAAL (274) se encuentra la siguiente información, de relevancia para las organizaciones que forman parte de la señalada plataforma latinoamericana que en el próximo mes de agosto reune en Bolivia su VII Asamblea General

LA INCIDENCIA ES UNA ESTRATEGIA DE PODER: DEBATE DEL GIPE

Continuando con nuestras apuestas, el GIPE - Grupo de Incidencias en Políticas Educativas del CEAAL los invita al afinamiento de uno de sus productos propuestos en el plan de trabajo del presente año, el que fuera compartido en el mes de abril. Se trata del “Diseño de 1 Programa  de Formación de Incidencia en políticas educativas”.

Es pertinente señalarles, que gracias a un trabajo compartido  hemos precisado el sentido de la incidencia como una estrategia de “poder”.  Por ello hemos planteado que la  incidencia en políticas educativas la entendemos como un proceso sociopolítico que implica negociar poder para transformar en políticas públicas propuestas del campo popular relacionadas a los problemas de la calidad educativa, la equidad, la inclusión y el financiamiento de la educación, los cuales afectan el ejercicio pleno del derecho a la educación a  lo largo de la vida, y el logro de otros derechos fundamentales.

Un primer asunto que esta definición plantea es que la incidencia política actúa en el campo de las relaciones de poder, generalmente inequitativas en la sociedad latinoamericana, que exige, no sólo cambios en las políticas, sino la construcción de una democracia más inclusiva y participativa.

Un segundo asunto de reflexión sobre la incidencia política es en qué medida y de qué manera participan los movimientos sociales y los sectores populares que plantean sus propuestas. Esto implica, invertir la pirámide y las prioridades de la participación social mediante un esfuerzo deliberado, sostenido y consistente de información, comunicación, debate y educación ciudadana que posibilite el empoderamiento de los sectores y organizaciones populares en la batalla por el derecho a la educación como derecho de cada uno y para todos y todas.

Un tercer asunto es el campo cultural. Es necesario ubicar la estrategia de incidencia en políticas en los actuales contextos en que se da la política en general. Las políticas neoliberales generan una creciente polarización y exclusión. Las relaciones sociales basadas en la  competencia y el mercado se erigen como modelos no solo económicos sino también en las relaciones sociales y los valores. En este sentido, la incidencia en políticas es necesariamente un ámbito de lucha por la instalación de nuevas relaciones y propuestas que van acompañadas  de valores como la solidaridad, la defensa de los derechos, la defensa de la tierra, etc.

Les alcanzamos el presente documento para promover el debate. Como bien saben, se ha conformado un grupo ad hoc, que tiene el documento y lo enriquecerá. También queremos compartir con ustedes el mismo, esperando se animen a alcanzar sus opiniones. 

Un abrazo especial, GIPE, Nélida Céspedes, nelida@tarea.org.pe

En la Sección DEBATES www.ceaal.org encontrará Debate 7 GIPE con los siguientes 3 documentos:

- Programa de Formación de Incidencias en Políticas Educativas CEAAL
- Desafíos y Lecciones de la Incidencia Política
- Guía para la elaboración de estudios de casos de IPE


TABLERO DE  ANUNCIOS


JULIO 2008

VII Reunión del Grupo de Trabajo “Ecuación, Políticas y Movimientos Sociales”. Democracia, participación y Derecho a la Educación en América Latina. Buenos Aires, Argentina, 1 y 2 de Julio 2008. Consejo Latinoamericano de Ciencias Políticas – CLACSO. www.clacso.org, info@lpp-uerj.net

AGOSTO 2008

VII ASAMBLEA GENERAL DEL CEAAL. Cochabamba, 25 al 29, Marisabel Paz, mpaz@cebiae.edu.bo

SEPTIEMBRE 2008

Conferencia Regional Preparatoria CONFINTEA VI: Septiembre 2008 en México.. UNESCO OREALC, María Luisa Jáuregui, mjauunesi@..., A Asedo Astorga, aa@unesc@... (C255)

VI Encuentro Internacional Foro Paulo Freire, Globalización, Ecuación y Movimientos Sociales: 40 años de la Pedagogía del Oprimido Sao Paulo, Brasil, 16 al 20 de Septiembre, Jason Mafra, UNIFREIRE, Instituto Paulo Freire, Comunidadefreirian ainformes@...

5º Foro Social Europeo en Malmö (Suecia) del 17 al 21 de septiembre, http://www.esf2008.org.

OCTUBRE 2008


7 AL 12 DE OCTUBRE – III FORO SOCIAL AMÉRICAS 2008, consejo@forosocialamericas.org< /A>

IV Taller de Intercambio de Experiencias “La formación de capacidades en los actores del desarrollo local y comunitario”, La Habana, Cuba, 22 al 24 de octubre convocado por El Centro de Intercambio y Referencia-Iniciativa Comunitaria – CIERIC, afiliado del CEAAL y  la Dirección de Cultura Comunitaria de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (UNEAC), en coauspicio con el Centro Nacional de Superación para la Cultura (CNSC) y el Postgrado en Desarrollo Rural de la Universidad Autónoma Metropolitana de Xochimilco  (UAM), en México, además con la colaboración del Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación”  (IMCED). Rigoberto Fabelo, CIERIC, fabelo@cieric.co.cu, Juan Rogelio Rivero, UNEAC, trio@uitario@...

XI Reunión Nacional y IV Encuentro Internacional de Investigadores sobre Juventud, La Habana, Cuba, 22 al 24 de octubre de 2008, convocado por el  Centro de Estudios Sobre la Juventud, cestinv@... cesj@jovenclub.cu, cesj@jovenclub.cu, cestedit@...
5º Foro Latinoamericano "Memoria e Identidad" Caminos para un desarrollo desde los pueblos y sus culturas, Montevideo, Uruguay, 23 a 26 de octubre de 2008. Natalia Rebetez, Néstor Ganduglia, signocomunitaria@...

ENERO 2009

PEDAGOGÍA 2009, La Habana, Cuba, del 26 al 30 de enero de 2009. Contacto: Sonia Beretervide, ENLACE CEAAL, soniaenet.net.cu

FEBRERO 2009

FSM de Belem 2009, Belem do Pará, Brasil,  del 27 de enero al 1 de febrero, 2009, http://www.fsm2009amazonia.org.br< /A>

MAYO 2998

CONFINTEA VI, Brasil, 17 al 23 May 2009, http://www.ic ae.org.uy/spa/confinteaspecial_spanish.pdf


http://www.ept-venezuela.org.ve