Inicio > Mis eListas > ept-venezuela > Mensajes

 Índice de Mensajes 
 Mensajes 2901 al 2920 
AsuntoAutor
Fwd: Discapacidad. juankuja
Fwd: El país esté juankuja
Fwd: 12 de agosto, EPT-Vene
390 Memoria Educat EPT-Vene
Resultados del tra Luis Bra
Re: Resultados del Ricardo
=?utf-8?Q?Art=C3=A marianoh
Fwd: Temas parlame Mariano
Pleno Empleo por l Lucio Se
Maite Larrauri "Ci Lucio Se
Ken Robinson -Chan Mr blas
Sobre la tartamude Ruth Dia
Re: Fwd: Temas par Rosangel
Opinión sobre "La Mariano
Re: Opinión sobre Juan Mar
=?utf-8?Q?Re:__Opi marianoh
Revista Convives 2 juankuja
Interesante Jorge Em
Lawrence Kohlberg: Lucio Se
Fwd: Consulta sobr Lucio Se
 << 20 ant. | 20 sig. >>
 
EPT-Venezuela
Página principal    Mensajes | Enviar Mensaje | Ficheros | Datos | Encuestas | Eventos | Mis Preferencias

Mostrando mensaje 2962     < Anterior | Siguiente >
Responder a este mensaje
Asunto:[ept-venezuela] =?ISO-8859-1?Q?Fwd=3A_Temas_parlamentarios=2C_20_de_agosto_de_2012=2C_A=F1?= =?ISO-8859-1?Q?o_2=2C_No=2E_12?=
Fecha:Martes, 21 de Agosto, 2012  13:46:46 (-0430)
Autor:Mariano Herrera <marianoherrerap @.....com>

Me permito enviarles la publicación de la MUD acerca del programa del
gobierno actual, especial referencia a la educación.

---------- Forwarded message ----------
From: "Marino J. González R." <marinojgonzalez@gmail.com>
Date: Tue, 21 Aug 2012 12:59:23 -0400
Subject: Temas parlamentarios, 20 de agosto de 2012, Año 2, No. 12
To: "Marino J. González R." <marinojgonzalez@gmail.com>

*Temas parlamentarios* es una publicación digital de la Secretaría
Ejecutiva de la Mesa de la Unidad Democrática, elaborada para apoyar el
trabajo de los diputados de la Asamblea Nacional.

*En esta edición: *

*La educación en el programa del candidato oficialista*

Lo más peligroso del plan de gobierno de Chávez es la referencia permanente
a la transición al socialismo. Como se sabe, esa transición fue todo el
período que duró la URSS y el resto de los países de Europa del Este, Cuba
y otros del sudeste asiático. La transición es un período en el que los
gobernantes ejercen el poder de por vida y sólo son sustituidos por el
partido en pocos casos y por la muerte en la mayoría. Además son períodos
de destrucción social. Se destruyen instituciones, la economía, el estado
de derecho y son abolidas las libertades individuales.

En el Programa de Gobierno del candidato oficialista se enuncia en torno a
la educación “Esto pasa por pulverizar completamente la forma de Estado
burguesa que heredamos, la que aún se reproduce a través de sus viejas y
nefastas prácticas, y darle continuidad a la invención de nuevas formas de
gestión política.” Y más adelante se reitera en el texto: (…) “Este es un
programa que busca traspasar “la barrera del no retorno”. Para explicarlo
con Antonio Gramsci, lo viejo debe termina de morir definitivamente, para
que el nacimiento de lo nuevo se manifieste en toda su plenitud. La
coherencia de este Programa de Gobierno responde a una línea de fuerza del
todo decisiva. Nosotros estamos obligados a traspasar la barrera del no
retorno, a hacer irreversible el tránsito hacia el socialismo. Ciertamente
es difícil precisar cuándo despuntará tan grandioso horizonte, pero debemos
desplegar esfuerzos sensibles y bien dirigidos, para decirlo con Bolívar,
en función de su advenimiento.”

De modo que el plan de Chávez anuncia una fase donde continuará el
atropello a los que no comulgan con el partido de gobierno de destrucción
de la economía productiva y del Estado de Derecho. No se trata de un
cambio de gobierno sino de una ruptura violenta y radical que terminará de
eliminar el pluralismo político y la diversidad cultural e individual.

En lo que tiene que ver específicamente con lo educativo, el documento solo
dedica una página y 397 palabras a su propuesta educativa. En ella se
refiere exclusivamente a aspectos cuantitativos de ampliación de la
cobertura, sin mencionar lapsos ni responsabilidades. Sólo metas en el
aire. Y lo más grave, no le dedica ni una línea ni una palabra a asuntos
centrales como la calidad de la educación, la formación y selección de los
docentes, la evaluación de los resultados, el rol de los sindicatos, la
selección y formación de los directores y la gestión escolar, ni ningún
otro aspecto relacionado con los inmensos problemas que aquejan el sistema
educativo en nuestros días. Todo lo educativo está ubicado en un rango de
cuarta categoría en la jerarquía de los sub-títulos de documento, empezando
en el 2.2.2.5. Es una clara señal de la escasa importancia acordada a este
tema.

La educación es víctima de la obsesión por mantener el poder y de la
imposición de criterios político-clientelares que se expresan en una
retórica de objetivos supuestamente trascendentes pero que esconden el gran
vacío de contenidos que efectivamente existe. Los aspectos de
posicionamiento político del gobierno con un súper-poder hacia adentro y
con una ilusa divagación acerca de Venezuela como potencia mundial y
defensora del medio ambiente y del la tierra en el universo, pierden todo
valor con un enfoque en el que la educación juega un papel insignificante.

==================

*Envía tus sugerencias*

*Temas Parlamentarios* es una publicación para apoyarte en todas tus
funciones como parlamentario. Es de gran utilidad que nos envíes tus
sugerencias, observaciones, tópicos que debemos cubrir, y cualquier otra
idea que redunde en prestarles un mejor servicio. Pueden enviar sus
mensajes a temasparlamentarios@gmail.com

--
Enviado desde mi dispositivo móvil

http://www.marianoherrera.org
www.cice.org.ve
Twitter: @MarianoHerreraP





http://www.ept-venezuela.org.ve