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Asunto:[ept-venezuela] Cómo organizar una Biblioteca Escolar. Aspectos té cnicos y pedagógicos
Fecha:Jueves, 19 de Enero, 2012  07:04:11 (-0430)
Autor:Jorge Emilio Cañizalez Gonzalez <jorgeemiliocg @.....com>

Cómo organizar una Biblioteca Escolar. Aspectos técnicos y pedagógicos


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Colección Blitz. Nº 2 serie azul. Gobierno de Navarra

La reforma educativa, en los currículos de todas las áreas y niveles, pone especial interés en el manejo de las fuentes de información en todo tipo de soportes: libros, revistas, CD-ROM, disquetes de ordenador, vídeos, mapas, diapositivas, etc., con el fin de que el alumnado realice una lectura comprensiva de ellas y forme su criterio propio y personal. Además, el profesorado tiene que atender a la diversidad de capacidades y ritmos de aprendizaje de su alumnado, para lo que necesita disponer de materiales y acudir constantemente a la biblioteca escolar, que deberá ofrecerse como un centro de recursos bien organizados y centralizados.

Los planteamientos pedagógicos de los diferentes currículos se basan en el aprendizaje activo y autónomo, lo que requiere poder contar con los recursos necesarios. Así pues, la biblioteca escolar debe facilitar el libre acceso a las fuentes de información y propiciar la igualdad de oportunidades de todos los estudiantes con independencia de su condición social y cultural.

Cada vez es más frecuente la inclusión de programas de lectura comprensiva en los Proyectos Educativos y su puesta en marcha implica la necesidad de gestionar adecuadamente la biblioteca del centro. Con este trabajo se pretende animar y asesorar al profesorado responsable de la biblioteca escolar para que organice adecuadamente sus recursos y propicie el aprendizaje activo de todas las áreas mediante un proyecto de biblioteca integrado en los objetivos pedagógicos generales del centro.

La difusión de este modelo contribuirá a mejorar las bibliotecas escolares de Navarra, cuya situación actual quedó reflejada en el informe publicado en el número uno de ésta misma colección.

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Índice

  1. Localización, traslado y control de los recursos del centro
  2. Expurgo y actualización del fondo
  3. El espacio interior
  4. Recepción de los fondos, registro y sellado
  5. La organización de los materiales y su colocación en las estanterías
  6. La señalización de la biblioteca
  7. La catalogación
  8. Tesaurus y descriptores
  9. El préstamo bibliotecario
  10. El horario de la biblioteca y el personal encargado
  11. La difusión de los fondos, servicios y actividades
  12. La formación de usuarios
  13. La coordinación bibliotecaria
  14. La asesoría bibliotecaria
  15. La elaboración de un proyecto para la biblioteca del centro. La animación a la lectura

Bibliografía
Anexo I
Anexo II
Anexo III
Anexo IV
Glosario de términos

18 de enero de 2012



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Profesor Jorge Cañizalez




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