Inicio > Mis eListas > ept-venezuela > Mensajes

 Índice de Mensajes 
 Mensajes 2141 al 2160 
AsuntoAutor
Nunca es demasiado Jorge Em
EPJA: Habilidades EPT-Vene
Aporte al debate s Jorge Em
Para el área de in Jorge Em
La enseñanza en la Jorge Em
Año Internacional Jorge Em
"Las escuelas son Jorge Em
Ciudadanía Activa Lucio Se
Para todos Jorge Em
Estudio estatal so Jorge Em
Interesante Jorge Em
Educación: Dotar d Jorge Em
"¡El aprendizaje e Jorge Em
"Uslar Pietri hací Jorge Em
Exitos de América Lucio Se
EDUCACIÓN-REFLEXIO Jorge Em
EDUCACIÓN-REFLEXIO Jorge Em
El derecho a comer Jorge Em
Re: EDUCACIÓN-REFL Orestes
(sin asunto) Raquel F
 << 20 ant. | 20 sig. >>
 
EPT-Venezuela
Página principal    Mensajes | Enviar Mensaje | Ficheros | Datos | Encuestas | Eventos | Mis Preferencias

Mostrando mensaje 2175     < Anterior | Siguiente >
Responder a este mensaje
Asunto:Re: [ept-venezuela] EDUCACIÓN-REFLEXIONES (II)
Fecha:Sabado, 26 de Febrero, 2011  16:27:43 (-0430)
Autor:Orestes G. Manzanilla Sáez <ediciones.om @.....com>

Hola, qué pasó?

Me enviaste copia de mis reflexiones sobre la educación pero no me pones tus comentarios.

Saludos de

Orestes.

2011/2/26 Jorge Emilio Cañizalez Gonzalez <jorgeemiliocg@gmail.com>
Orestes G. Manzanilla Sáez
 

domingo 20 de febrero de 2011

EDUCACIÓN-REFLEXIONES (II)

Siete preguntas y siete respuestas
• Lo expresado en la Entrada anterior (EDUCACIÓN - REFLEXIONES (i), me lleva a creer en la necesidad de repensar nuestra actual filosofía de la educación. Nos obliga a reflexionar acerca de los cambios que habría que hacer en nuestros sistemas educativos, para llegar a una percepción más cercana a la verdad de nuestra realidad. Ello quiere decir, desde mi punto de vista, que si queremos que las sociedades de esta parte del mundo se desarrollen a una velocidad mayor, tenemos que cambiar nuestra visión de la naturaleza misma de nuestro proceso de cambio social, a la luz de las leyes universales de la naturaleza que la gobiernan, junto con las que imponen esas mismas sociedades.
• De paso, debo aclarar que esas leyes de la naturaleza tienen la apariencia de ser universales, de ser perfectas y de conformar un gran sistema de leyes, totalmente inmutable, integrado y, por tanto, con leyes interdependientes. Y no es que estas cosas no hayan sido pensadas y previstas por la humanidad. Para mí es totalmente cierta la posibilidad de que “el aleteo de una mariposa en Tokio, pueda causar un huracán en California”.
• Desde luego que mi visión de la situación actual de la educación occidental me obliga a pensar que hay que repensar nuestros sistemas educativos en función de un análisis comparativo, donde se tomen en cuenta las diferencias anotadas acerca de la percepción de la naturaleza, es decir, de La Realidad. Es obvio que en esta parte del mundo hemos enfocado nuestras observaciones e investigaciones, acerca de esa Realidad, con un énfasis muy marcado en la parte tangible de nuestro proceso de cambio social, situando en menor jerarquía la problemática originada por la actividad social provocada por la debilidad en la planificación, en la información, en la generación de las leyes y en general, en toda actividad de carácter intangible. Si, apreciados lectores, veo que le damos más peso a la salud, a la infraestructura, al manejo del presupuesto y a otras actividades como la alimentación, quizás porque por ser de carácter tangible, las ve y las percibe todo el mundo, generando sufrimiento, incomodidad y otros sentimientos que delatan, fácilmente, el deterioro de la calidad de vida. Otro ejemplo más oportuno, dado el tema que estoy abordando, es el de los sistemas educativos. Allí, en ese contexto, el énfasis se hace en lo tangible que, en este caso, es La Docencia. A pesar de todas las quejas del mundo de los docentes, ellos son privilegiados con respecto al mundo intangible de los investigadores. Sólo tenemos que comparar la diferencia en sus respectivos presupuestos.
• Peor aún es el caso de la actividad extensiva. La Extensión, que a mi juicio debiera parecerse más a la puesta en práctica de lo investigado, para luego ser integrado al torrente docente. En efecto, percibo que La Extensión es casi confundida con relaciones con la comunidad, con el folklore, con las artes, con cursos de educación complementaria o continua y con la proyección de la imagen de las instituciones educativas. Cosas que también son necesarias pero que se alejan demasiado de la dinámica integrada que debe existir, a mi juicio repito, entre La Investigación, La Extensión y La Docencia. De hecho, muchas universidades ubican las unidades de Extensión en un segundo plano administrativo con respecto a las unidades académicas y de Investigación, tema que abordaré en la próxima Entrada.
Saludos.
¡ Gana dinero con BeRuby !
- SOLO PARA ESPAÑA - En BeRuby puedes ganar dinero
haciendo lo que ya haces en la red
www.beruby.com
¿Quieres ver tu publicidad aquí?




BeRuby te regala un euro!
- SOLO PARA ESPAÑA - En BeRuby puedes ganar dinero haciendo lo que ya haces en la red
beruby

--------------------------------------------------------------------- 
Foro Educación para Todos (Venezuela) 
http://www.ept-venezuela.org.ve 
La dirección de suscripción a esta lista de discusión es 
ept-venezuela@eListas.net 
Para retirarte del Foro, envía un mensaje a esta dirección:  
ept-venezuela-baja@eListas.net 
Para obtener ayuda, visita http://www.eListas.net/lista/ept-venezuela 




--
Si crees que has llegado, seguramente no estas viendo el camino...
Orestes G. Manzanilla Sáez

El secreto de la felicidad es su búsqueda continua...
Orestes G. Manzanilla Sáez

IMPORTANTE: Si piensa retransmitir este mensaje, por favor, sea

prudente. Para envios masivos utilice BCC (blind carbón copy) o CCO (con

copia oculta) para ocultar otras direcciones a quien fue enviado el

mensaje.

De igual manera, BORRE el nombre y la dirección de la persona que

se lo transmitió. SI se omiten acentos, es por incompatibilidad de sistemas.

FAVOR HACER LO MISMO.

Gracias.




BeRuby te regala un euro!
- SOLO PARA ESPAÑA - En BeRuby puedes ganar dinero haciendo lo que ya haces en la red
beruby

http://www.ept-venezuela.org.ve