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Asunto:[ept-venezuela] Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la e ducación secundaria obligatoria / Observatorio Convivencia Escolar / educacion.es
Fecha:Jueves, 24 de Febrero, 2011  07:06:10 (-0430)
Autor:Jorge Emilio Cańizalez Gonzalez <jorgeemiliocg @.....com>

Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la educación secundaria obligatoria / Observatorio Convivencia Escolar / educacion.es

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Este estudio se ha llevado a cabo desde el grupo de trabajo constituido por la Comisión Permanente del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. En este grupo han participado 17 representantes de cada una de las CCAA así como por un representante de la Delegación Especial del Gobierno contra la violencia hacia las mujeres. El estudio se ha realizado desde una perspectiva integral de la convivencia que permita conocer lo que está bien y lo que necesita mejorar, de forma que evalúe los distintos componentes de la convivencia escolar, y ayude a evaluar los problemas y objetivos que más preocupan a nuestra sociedad, como: el acoso entre iguales, la indisciplina, la vinculación de los estudiantes con la escuela, el comportamiento disruptivo, la situación del profesorado, la colaboración con las familias, la tolerancia o las condiciones que afectan al riesgo de violencia de género. El objetivo de este estudio es obtener un diagnostico global de la situación actual de la convivencia escolar que pueda ser periódicamente utilizado para su seguimiento.

Índice

Capítulo I. Desde las perspectivas del alumnado, el profesorado, los Departamentos de Orientación y los Equipos Directivos

Capítulo II. Definición de Indicadores

Capítulo III. Desde la perspectiva de las familias

Capítulo IV. La convivencia escolar vista por el alumnado desde una perspectiva de género

Capítulo V. Propuestas Educativas

Acceder al documento

Fuente: Ministerio de Educación. Gobierno de España

Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la educación secundaria obligatoria / Observatorio Convivencia Escolar / educacion.es

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Este estudio se ha llevado a cabo desde el grupo de trabajo constituido por la Comisión Permanente del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. En este grupo han participado 17 representantes de cada una de las CCAA así como por un representante de la Delegación Especial del Gobierno contra la violencia hacia las mujeres. El estudio se ha realizado desde una perspectiva integral de la convivencia que permita conocer lo que está bien y lo que necesita mejorar, de forma que evalúe los distintos componentes de la convivencia escolar, y ayude a evaluar los problemas y objetivos que más preocupan a nuestra sociedad, como: el acoso entre iguales, la indisciplina, la vinculación de los estudiantes con la escuela, el comportamiento disruptivo, la situación del profesorado, la colaboración con las familias, la tolerancia o las condiciones que afectan al riesgo de violencia de género. El objetivo de este estudio es obtener un diagnostico global de la situación actual de la convivencia escolar que pueda ser periódicamente utilizado para su seguimiento.

Índice

Capítulo I. Desde las perspectivas del alumnado, el profesorado, los Departamentos de Orientación y los Equipos Directivos

Capítulo II. Definición de Indicadores

Capítulo III. Desde la perspectiva de las familias

Capítulo IV. La convivencia escolar vista por el alumnado desde una perspectiva de género

Capítulo V. Propuestas Educativas

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Fuente: Ministerio de Educación. Gobierno de España





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