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Asunto:[ept-venezuela] Más de 1.350 educadores aspiran a la titularidad en estado Miranda
Fecha:Domingo, 6 de Junio, 2010  12:22:42 (-0430)
Autor:EPT-Venezuela <ept.venezuela @.....com>

Plantean cursos y planes para los docentes

Más de 1.350 educadores aspiran a la titularidad en estado Miranda


Juan Maragall, secretario para el Progreso Educativo de Miranda, aseguró que "lo que queremos es que nuestros educadores no titulares, quienes llevan años haciendo un gran aporte al desarrollo educativo de los niños y adolescentes mirandinos, sin oportunidad de percibir los beneficios propios de los ordinarios, puedan hacer carrera docente"

Desde el mes de abril en Miranda se está adelantando un proceso para que más de mil docentes interinos obtengan su titularidad, y de esta manera responder al anhelo de muchos educadores, quienes en los últimos 10 años hacen un gran aporte al desarrollo educativo de los niños y adolescentes de Miranda sin oportunidad de percibir los beneficios propios de los ordinarios. Así lo destacó el secretario para el Progreso Educativo de Miranda, profesor Juan Maragall, quien señaló que la aspiración del Ejecutivo regional a que todos los docentes encuentren una vía que reconozca sus méritos para obtener su titularidad.

Atención con los cursos
-¿Cómo ha marchado el proceso de regularización?
-Estamos muy satisfechos con el avance que hemos tenido en este proceso, ya que hasta la fecha se han inscrito más de 1350 interinos. Esta semana concluimos la etapa de evaluación de credenciales y de desempeño que se desarrolló en cada escuela con la participación de directivos, docentes, representantes y alumnos. Ahora entre el 15 y el 18 de junio se consignaran ante el Comité Regional de Evaluación del Docente No Titular las actas con los resultados.

-¿Cuál es la siguiente fase?
-Los docentes que concluyeron satisfactoriamente la evaluación de credenciales y de desempeño ahora tienen que decidir entre distintas opciones. Pueden seguir la ruta de la evaluación situacional y presentar la prueba en el mes de junio, obteniendo de está manera la titularidad en septiembre, o inscribirse en los cursos de formación a dictarse en septiembre de este año.

-Estos cursos ¿son una metodología nueva en el proceso de regularización?
-Sí, nosotros escuchando las inquietudes que presentaron docentes interinos y atendiendo el llamado que hicieron algunos sindicatos, decidimos ampliar las vías para que los educadores obtuvieran la titularidad. Nosotros lo que queremos es que nuestros educadores no titulares, quienes llevan años haciendo un gran aporte al desarrollo educativo de los niños y adolescentes mirandinos, sin oportunidad de percibir los beneficios propios de los ordinarios, puedan hacer carrera docente. Por ello, estamos incorporando estos cursos de formación al proceso.

-¿En qué consisten los cursos de formación?
-Los cursos están orientados a las competencias básicas de los docentes y durarán 80 horas académicas. Esta es una excelente oportunidad de actualización pedagógica y formativa que estamos seguros que los educadores valorarán.

-¿Cuándo se dictarán los cursos?
-Eso dependerá de la cantidad de docentes que opten a obtener su titularidad por esta vía y considerando la ubicación geográfica de los educadores, en septiembre desarrollaremos un cronograma.

-¿En qué consiste la prueba?
-Esta evaluación situacional es una prueba escrita que se realizará a finales de junio, según el cronograma establecido, en la que se evaluarán competencias docentes básicas, dependiendo del área en la que se desempeña cada uno. Para los educadores de primaria los temas son distintos a los de los especialistas o docentes de inicial. Los contenidos a evaluar ya están publicados en la página web de Educación Miranda (www.miranda.gob.ve/educacion), para que todos los docentes puedan conocer los temas con suficiente anticipación.

-¿Qué pasará con los docentes que no puedan realizar la evaluación situacional o el curso de formación?
-Para estos educadores que no pudieron participar o culminar el proceso actual, abriremos, una vez que concluya el proceso en septiembre, un Plan Especial Individual que incorporará la ponderación de aspectos particulares de los docentes como: antigüedad, evaluación de credenciales académicas, evaluación en servicio, entre otros. Nuestra aspiración es a que todos encuentren una vía que reconozca sus méritos para obtener su titularidad.

(Prensa Gobernación de Miranda)

El dato
El secretario para el Progreso Educativo de Miranda, Juan Maragall, recordó que tienen derecho a la asignación de titularidad de cargos todos aquellos docentes no titulares y que ingresaron en esta condición antes del 31 de diciembre del año 2009

Fuente: La Voz, 6 de junio de 2010,
http://www.diariolavoz.net/seccion.asp?pid=18&sid=1050&notid=331195
 
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