Os desafios e a dinâmica do ensino da geografia no século XXI: a web
2.0
Dr. Eduardo Menezes Pimentel
Dra. Michéle Tancman Candido da Silva
RESUMO
Hoje
é possível perceber que são muitos os aplicativos para o professor usar a web
2.0 e obter resultados positivos com seus alunos. No futuro espera-se muito
mais. Uma convergência de imagem, som e muita interatividade. A Educação não
deve perder este espaço. Neste sentido, afastar-se das tecnologias,
principalmente no ensino da geografia é quase uma missão impossível. O propósito
do presente artigo é convocar um debate a respeito do desenvolvimento das
tecnologias de informação e comunicação e a interpretação das possibilidades de
ações da prática docente no ensino de Geografia, nos Ensinos Fundamental, Médio
e Universitário, além de buscar
analisar as potencialidades de algumas dessas transformações no cotidiano
escolar (em especial no ensino de Geografia). A WEB 2.0, o ciberespaço e o
desenvolvimento tecnológico vêm provocando novas possibilidades de ensino e
aprendizagem, além de e procura redimensionar os espaços e tempos de
aprendizagem. A informação está cada vez mais disponível e este fato transforma
ainda os processos educacionais. É fundamental que os professores acompanhem as
inovações e utilizem a rede como aliada no processo
ensino-aprendizagem.
Palavras-chave – Ensino de Geografia, web 2.0, o ciberespaço, o
desenvolvimento tecnológico
ABSTRACT
Nowadays, it could be observed that many applications were developed
for help teachers manage with web 2.0 and get positive results with their
students in return. It will be expected more in the future. A convergence between
image, sound and lots of interactivity. Education should not lose that space. In
this sense, keep away from technology, particularly on the Geography Teaching,
is almost an impossible mission.
The
purpose of this article is to stimulate debate about the News Information and
Communication Technologies for development (ICTs) and bring news possibilities
interpretation of practice teaching actions on the Geography Teaching on the
Elementary, High and Graduated School. Furthermore, it is going to analyze the
potential of some of these changes on the school life (especially on the
Geography Teaching). The Web 2.0, the cyberspace and the technological
development bring new possibilities to teach and learn, as well as resize and
demand for space and learning time. The information is increasingly available
and that fact change educational processes. It is vital that teachers follow
that innovations and use the network as an ally on the teaching-learning
process.
Palavras-chave – Geography Teaching , web 2.0, cyberspace, technological
development
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