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ENCUENTRO HUMBOLDT
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Asunto:[encuentrohumboldt] 118/11 - Os desafios e a dinâmica do ensino da geograf ia no século XXI: a web 2.0
Fecha:Martes, 19 de Julio, 2011  09:18:43 (-0300)
Autor:Encuentro Humboldt <encuentro @..............org>

Os desafios e a dinâmica do ensino da geografia no século XXI: a web 2.0

 

 

Dr. Eduardo Menezes Pimentel[1]

Dra. Michéle Tancman Candido da Silva[2]

 

 

RESUMO

 

Hoje é possível perceber que são muitos os aplicativos para o professor usar a web 2.0 e obter resultados positivos com seus alunos. No futuro espera-se muito mais. Uma convergência de imagem, som e muita interatividade. A Educação não deve perder este espaço. Neste sentido, afastar-se das tecnologias, principalmente no ensino da geografia é quase uma missão impossível. O propósito do presente artigo é convocar um debate a respeito do desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação e a interpretação das possibilidades de ações da prática docente no ensino de Geografia, nos Ensinos Fundamental, Médio e Universitário,  além de buscar  analisar as potencialidades de algumas dessas transformações no cotidiano escolar (em especial no ensino de Geografia). A WEB 2.0, o ciberespaço e o desenvolvimento tecnológico vêm provocando novas possibilidades de ensino e aprendizagem, além de e procura redimensionar os espaços e tempos de aprendizagem. A informação está cada vez mais disponível e este fato transforma ainda os processos educacionais. É fundamental que os professores acompanhem as inovações e utilizem a rede como aliada no processo ensino-aprendizagem.

 

Palavras-chave – Ensino de Geografia, web 2.0, o ciberespaço, o desenvolvimento tecnológico

 

ABSTRACT

 

Nowadays, it could be observed that many applications were developed for help teachers manage with web 2.0 and get positive results with their students in return. It will be expected more in the future. A convergence between image, sound and lots of interactivity. Education should not lose that space. In this sense, keep away from technology, particularly on the Geography Teaching, is almost an impossible mission.

The purpose of this article is to stimulate debate about the News Information and Communication Technologies for development (ICTs) and bring news possibilities interpretation of practice teaching actions on the Geography Teaching on the Elementary, High and Graduated School. Furthermore, it is going to analyze the potential of some of these changes on the school life (especially on the Geography Teaching). The Web 2.0, the cyberspace and the technological development bring new possibilities to teach and learn, as well as resize and demand for space and learning time. The information is increasingly available and that fact change educational processes. It is vital that teachers follow that innovations and use the network as an ally on the teaching-learning process.

 

Palavras-chave – Geography Teaching ,  web 2.0, cyberspace, technological development

 

 



[1] Doutor em Geografia (Ordenamento Territorial e Ambiental) pela UFF, Professor Adjunto da UERJ e professor Adjunto da PUC-RJ.

[2] Doutora em Geografia Humana pela USP, Professora do Curso de Geografia da UNIVERSO e Professora do Curo da Gestão Ambiental - UNIPLI

 


Esta ponencia será presentada en el XIII Encuentro Internacional Humboldt, a realizarse en la Universidad da Grande Dourados, Mato Grosso do Sul - Brasil, entre los días 26 y 30 de setiembre de 2011.






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