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ENCUENTRO HUMBOLDT
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Asunto:[encuentrohumboldt] 91/11 - EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS: SENSI BILIDADE ECOLÓGICA E TRANSFORMAÇÕES NAS RELA ÇÕES EDUCAÇÃO, TRABALHO E MEIO AMBIENTE
Fecha:Domingo, 10 de Julio, 2011  22:35:01 (-0300)
Autor:Encuentro Humboldt <encuentro @..............org>

EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS:

SENSIBILIDADE ECOLÓGICA E TRANSFORMAÇÕES NAS RELAÇÕES EDUCAÇÃO, TRABALHO E MEIO AMBIENTE

 

 

Helder Baruffi

Mestre em Direito pela PUC/SP e Doutor em Educação pela USP

Professor Associado da Faculdade de Direito e Relações Internacionais da UFGD

 

 

Resumo: No conjunto de transformações sociais visualizadas nas relações trabalho e educação numa sociedade globalizada e dependente, o presente artigo busca refletir, a partir da percepção de uma “agonia planetária” a importância de uma educação emancipatória, vista como prática de liberdade. Para tanto, explicita, a um tempo, o caráter ideológico da “educação para o trabalho”, reificado, enquanto mão de obra, expropriador da natureza, e de outro, sinaliza por uma ética da responsabilidade, em que meio ambiente, trabalho e educação constituem-se totalidades e emancipação, numa sociedade de risco.

 

Resumen: En el conjunto de relaciones sociales mostradas en el trabajo y la educación en una sociedad globalizada y dependiente, este artículo pretende reflejar, desde la percepción de una "agonía planetaria" la importancia de la educación emancipadora, vista como la práctica de la libertad. Con este fin, explícita, a un tiempo, el carácter ideológico de la "educación para el trabajo," reificado, expropiación de la naturaleza, y otra, las señales por una ética de responsabilidad, donde el medio ambiente, trabajo y educación son un todo y emancipación, en una sociedad de riesgo.

 

Abstract: In the set of social transformations viewed in the relationships between work and education within a globalized and dependent society, this article aims to reflect, from the perception of a "planetary agony" the importance of emancipatory education, seen as practice of freedom. To do so, explicitly, at a time, the ideological character of "education for work," reified, while labor, expropriator of nature, and at another, signals for an ethic of responsibility, where the environment, labor and education constitute wholes and emancipation, in a risk society.

 


Esta ponencia será presentada en el XIII Encuentro Internacional Humboldt, a realizarse en la Universidad da Grande Dourados, Mato Grosso do Sul - Brasil, entre los días 26 y 30 de setiembre de 2011.