Les envío una sesión reducida del programa de educacion en valores que
hemos elaborado en el colegio. Si algunos de ustedes solo reciben te¡xto plano, sin html, avisenme, para enviar dos versiones
1.- Después de leer el siguiente artículo, tendrás que contestar unas
preguntas.
CIEN GAVILLAS DE TRIGO
Dos hermanos poseían unas tierras. Uno estaba casado, y tenia cinco hijos.
El otro era soltero. Eran buenas tierras para el trigo. Los dos hermanos
trabajaban en el campo: araban, sembraban y cuando las mieses estaban doradas
hacían la recolección.
Al terminar la siega, los dos hermanos se repartieron el trigo cosechado,
haciendo dos montones de gavillas, cada uno con el mismo número de gavillas:
cien.
Pero por la noche, el hermano soltero pensó: es justo que hayamos repartido
así el trigo, pero mi hermano está casado y tiene que alimentar a sus hijos,
mientras que yo estoy soltero y necesito menos para vivir. Así que decidió ir esa
misma noche al campo y pasó veinte gavillas de su montón, al de su hermano.
El casado también pensaba que era un reparto justo, pero por la noche se
dijo: mi hermano está solo, pero necesita mucho dinero para pagar los gastos de
su casa ya que tiene que pagar a la mujer que le hace la limpieza y le cuesta
mucho comer en el restaurante... y además tiene que ahorrar para poder casarse.
Yo puedo pasar con menos. Fue también al campo y pasó, de su montón, veinte
gavillas al de su hermano.
A la mañana siguiente los dos hermanos se quedaron muy extrañados al ver que
sus montones tenían, ni más ni menos, cien gavillas cada uno. Pero no dijeron
nada, sino que decidieron repetir la operación la noche siguiente.
Cuando por la noche acudieron al campo, los dos hermanos se sorprendieron el
uno al otro en pleno intercambio de gavillas. Y terminaron con un gran abrazo la
explicación sobre lo que les llevaba a poner más gavillas en el montón que no les
correspondía.
Y es que la caridad, el cariño de verdad, siempre va más allá de lo
que es justo: la justicia sin caridad es muy poca cosa. Es preciso pensar en el
bien de los demás con olvido de uno mismo.
Ž Contesta
1) ¿Ha sido justa la distribución de gavillas entre los dos
hermanos?
2) ¿Qué les movió a cambiar esa distribución?
3) Señala algunas situaciones de la vida diaria en el colegio en
que se pueda vivir la justicia corregida por la caridad.
El profesor organizará un dialogo con vuestras opiniones. Anota las
conclusiones.
Para hacer en casa
Piensa si también en casa hay situaciones en que la justicia debe ir
acompañada por la caridad. Anota alguna y procura intentarlo durante estas
Navidades.
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No olvides tratar este objetivo con tus padres y en la conversación con
tu orientador |
Francisco González
Puesto que en esta cuenta suelo recibir abundante
"correo basura" le ruego que, si me responde, lo haga a fgm@chavales21.net.
o bien incuya en el campo "Asunto" la palabra amigo. Gracias
desprendimiento
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