EXPLORANDO Caminosâ
SUMARIO DEL PRESENTE BOLETÍN
INFORMATIVO
»» JORNADA DE
CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA CIUDAD DE
CARHUÉ.
»» ARTÍCULO DIDÁCTICO:
CIENCIA CON NUESTROS CUERPOS
(Segunda Parte).
»» NUEVO PROYECTO: FERIAS DE COMPRAS, CON
ESPECTÁCULOS
ARTÍSTICOS, PARA TODA LA
FAMILIA.
»» DÍA DEL MAESTRO EN
EL DELTA - TIGRE
»» GANADORA DEL KIT
EXPERIMENTAL DE JULIO DEL 2003.
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JORNADA DE CAPACITACIÓN
DOCENTE
CARHUÉ
PROV. DE BUENOS AIRES -
ARGENTINA
LA ENSEÑANZA DE LA
CIENCIA
ORGANIZA
LA DIRECCION DE CULTURA DE LA
MUNICIPALIDAD
SÁBADO 16 DE AGOSTO
PARA DOCENTES DEL
NIVEL INICIAL Y LOS TRES CICLOS DE LA E.G.B.
CON LA
PARTICIPACIÓN DEL DIRECTOR GENERAL DE EXPLORANDO Caminos - DR. JULIO
GUN
PROGRAMA DE
ACTIVIDADES
NIVEL INICIAL - PRIMER
CICLO DE LA E.G.B.
9:00 horas:
Acreditación.
9:30
horas:
a) Enseñanza de la Ciencia. Preconceptos.
Observaciones Básicas. Método de Trabajo. Problematización de la Vida
Cotidiana.
b) Nutrición. Dietas Balanceadas y Fabricamos
Manteca.
c) Flotación y
Hundimiento.
10:45 horas: Coffee
Break
11:00 horas:
a) Crecimiento de las Plantas. La Huerta Muestra
sus Secretos.
b) Actividades de Ciencia para Poner en
Secuencia.
c) El Cuidado de Nuestros Cuerpos. Fabricación de
Crema para las Manos.
12:15 horas: Resumen y
Conclusiones.
SEGUNDO Y TERCER CICLO DE LA E.G.B.
14:00 horas:
Acreditación.
14:30 horas:
a) Enseñanza de la Ciencia. Preconceptos.
Observaciones Básicas. Método de Trabajo. Problematización de la Vida
Cotidiana.
b) Jugamos con una Reacción Química y Preparamos
un Polvo Especial que Produce Burbujas.
c) "Soluciones"
Químicas.
15:45 horas: Coffee
Break
16:00 horas:
a) Ferias de Ciencia (Experimentar en
Familia). Concepto, Estructura y
Organización.
b) Módulos de la Feria de Ciencia (un tema
diferente para cada uno de los seis años involucrados en el Segundo y Tercer
Ciclo de la E.G.B.:
-
El
Sonido – “Visualizamos las Ondas Sonoras”,
- Aparición y Desaparición
de Colores - Control de Calidad de Productos,
- Ciencia en la Cocina - Experimentos que se pueden
Comer,
- Meteorología - Armamos un Centro Meteorológico
(veleta de la dirección del viento, lo puntos cardinales, temperatura ambiente,
velocidad del viento, pluviómetro, presión
atmosférica),
- Ecología y el Cuidado del Medio
Ambiente,
- Electricidad –
Conductividad.
17:15 horas: Resumen y
Conclusiones.
Se
entregarán Materiales Impresos y los Modelos para realizar las Actividades
Experimentales con los alumnos.
INFORMES E INSCRIPCIÓN:
Teléfono: 02936-430575 - Interno 122 (Dirección de
Cultura)
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CIENCIA CON NUESTROS CUERPOS
Segunda
Parte
EL
TACTO
Muestra
piel nos relaciona
con el mundo exterior. Podemos diferenciar "algo caliente" de "algo frío", lo
rugoso de lo
liso.
Trabajamos con un
trozo de pan, una
manzana, un huevo duro, una naranja, una pelota de
tenis.
Los chicos, con sus ojos vendados, deberán
identificar dichos elementos tocándolos con los dedos, con el codo, con la
planta del pie. ¿Qué parte del cuerpo fue la mejor nos ayudó a identificar lo
que tocamos? Si existieron diferencias ¿por qué
sucedieron?
Ahora pongamos en contacto los dedos de una mano
con agua muy fría (que tenga algunos cubitos de hielo en su interior). Cuando
los dedos estén "bien fríos" intentemos tomar algunos granos de arroz ¿es fácil
hacer esto? ¿cuándo es más fácil hacerlo? ¿cuándo los dedos están frío o están
calientes? Seguramente existe alguna relación entre el sentido del tacto, el
calor y el
frío.
Finalmente utilizamos tres recipientes
iguales, en uno coloco agua fría, en el otro agua a temperatura ambiente y
en el tercero agua
templada-caliente.
Una mano es introducida en el recipiente con el
agua fría y la otra en el recipiente con el agua templada-caliente. Contamos
lentamente hasta el número 30 e introducimos, rápidamente, ambas manos en el
agua a temperatura ambiente. ¿Qué sienten nuestras manos? Una sentirá calor y la
otra frío... ¿Por
qué?
LA
VISTA
¿En la
oscuridad podemos determinar los colores de algunos lápices de diferentes
colores? Obviamente que no, para poder ver necesitamos luz (¡primera
conclusión!)
Ahora dos chicos se miran de frente, fijamente, sin mover sus
caras. Uno de ellos tiene un lápiz en su mano y lo mueve de una lado hacia el
otro. Hay momentos que el lápiz se ve y otros en el cual el lápiz no se ve. Hay
una relación entre nuestra vista y el campo visual (¡segunda
conclusión!)
Ahora miramos un árbol ubicado a varios metros de nosotros.
Estiramos una de nuestros brazos que sujeta un lápiz en la mano. Cerramos
solamente un ojo y una parte del árbol está oculta. Cerramos ahora,
solamente, el otro ojo y la parte oculta del árbol no es exactamente la
misma. Los campos visuales de cada uno de nuestros dos ojos son diferentes
(¡tercera
conclusión!)
NUESTRA
VOZ
Inflamos un globo, dejamos salir el aire de su
interior y estiramos su pico tratando de producir un sonido. De la misma menara
el aire sale de nuestros pulmones y hace vibrar a las cuerdas vocales.
Coloquemos, suavemente, nuestros dedos en diferentes zonas de nuestro cuello
tratando de sentir vibraciones en el momento que
hablamos.
Anudamos el pico del globo inflado y hablamos
realizando un contacto directo de nuestros labios y el mismo. Percibimos una
vibración (un sonido extra que acompaña nuestras palabras). Son las
ondas sonoras que chocan contra el
globo.
Sigamos "jugando" con los sonidos. Digamos "aaa..." y cerremos
poco a poco la boca. ¿Podemos mantener el sonido propuesto? El sonido producido
en nuestras cuerdas vocales es "modulado" en el interior de nuestra boca.
Cambios de su forma producen diferentes
sonidos.
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FERIAS DE
COMPRAS
ACOMPAÑADA DE ESPECTÁCULOS ARTÍSTICOS (*)
PODEMOS LLEVAR A
VUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA A:
TRES DE
PICA
Espectáculo compuesto por
números circenses con magia, malabares, murga y clown. Trío formado por Técnicos
nacionales en Tiempo Libre y Recreación.
CANAPÉ DE
POLENTA
Títeres y música con la
participación de el Rey Feliz, el Lobo, la Ovejita y la presencia estelar de
Polenta (el perro actor). Grupo de trabajo formado por
Docentes.
MANOS A LA
MURGA
Sucesión de escenas donde
se articulan la actuación, el baile y el canto. Entre bombos y platillos aparece
la estética de la murga con su ritmo, alegría y color.
LAS FERIAS DE COMPRAS SON UN MEDIO
IDÓNEO PARA CUBRIR, EN PARTE O TOTALMENTE, EL
PRESUPUESTO DE UN ARREGLO EDILICIO EN EL COLEGIO, LA COMPRA DE MATERIAL
DIDÁCTICO, EL VIAJE DE ESTUDIOS, EL DE EGRESADOS, ETC.
EL COSTO DE LOS
ESPECTÁCULOS ES SOLVENTADO POR EXPLORANDO Caminos
CONTÁCTESE CON NOSOTROS PARA
AMPLIAR LA PRESENTE INFORMACIÓN.
teléfono:
4555-0436
(*) PRIMERA ETAPA: ARGENTINA-Capital Federal y Gran Buenos
Aires.
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DÍA DEL MAESTRO EN EL DELTA - TIGRE
SALIDA ESPECIAL
EL JUEVES 11 DE SEPTIEMBRE
Embarque en el puerto
de Tigre en motonave con guía. Recorrida por cinco ríos del delta de Tigre
(Luján, Carapachay, Angostura, Espera y Sarmiento). En el recorrido se
podrá observar el Parque de La Costa, el Casino de Tigre, los Clubes de
Remo, el Museo Sarmiento, etc.
Al terminar el viaje el la motonave se
descenderá en el Parque Recreativo “EL ALCÁZAR” (hermoso complejo recreativo con
5 hectáreas parquizadas, canchas de fútbol, vóley, tenis, frontones, gran
salón restaurante, quinchos y asadores, playa propia sobre el
río).
A la tarde se regresa al puerto de
Tigre.
OPCIÓN 1:
Almorzando en el CASINO DE TIGRE TRILENIUM, con sistema buffet
$ 22.-
OPCIÓN
2: Almorzando en el PARQUE RECREATIVO, EL ALCÁZAR $ 23.-
incluye entrada de dos empanadas, pollo
con ensalada, bebida y postre.
Las tarifas son por
persona. Consulte por transporte al puerto de Tigre en
bus.
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El Profesor Aníbal
Martínez, de la Ciudad de Santiago, Chile, fue el ganador del KIT EXPERIMENTAL
del mes de julio. El próximo sorteo se realizará el jueves 29 de
agosto.
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ENCONTRARÁ LOS SIGUIENTES PRODUCTOS Y
SERVICIOS:
DE
CIENCIA - KITS EXPERIMENTALES
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CARGO
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Teléfono
en Buenos Aires: 4555-0436
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envía con la complacencia de la nueva legislación sobre correo electrónico: Por
sección 301, párrafo (a)(2)(C) de S.1618, bajo el decreto S.1618 título tercero.
Aprobado por el 105 Congreso Base de las Normativas Internacionales sobre SAPO,
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